为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著他们

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 07:56:42
为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:浓度(mol/L)0.150.20.250.3质壁分离不分离刚分离显著显著他们为研究植

为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著他们
为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:
浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著
他们又测定了b地土壤溶液浓度,发现b地的土壤溶液的浓度适合植物a生长,则b地土壤溶液的浓度最可能是
A.≥ 0.2 B.≥0.3 C.<0.2 D.≤0.2
为什么?

为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著他们
质壁分离说明该地土壤液浓度过高,不适合生长.
不分离才适合生长.

为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著他们 植物a端为形态学上端,植物的b端为形态学下端.当植物正常生长时,a端将背地生长,b端将向地生长; 当...植物a端为形态学上端,植物的b端为形态学下端.当植物正常生长时,a端将背地生长,b端将向 植物生长素抑制生长植物能不能生长? 动物和植物的新陈代谢以下是生物新陈代谢的是( )A黑豆的生长B鲸鱼浮到水面上呼吸选哪个?理由? 植物的根向地生长,茎向光生长,这一现象说明生物具有( )A.变异性 B.对外界刺激作出反应的特性 C.遗传性 D.影响性附:把理由也说一下 1.研究土壤性状和植物生长关系的实验应控制().A.大小相近,同一种类的植物B.浇等量的水C.不能被雨水淋到D.以上都是 植物的根向地生长茎向光生长这说明生物具有什么 植物能不能在蒸馏水生长 植物和动物共有的特征是什么A 生物的生长 B生物的发育 C生物进行呼吸 D生物对外界刺激作出反应 植物的根向地生长,茎背地生长,植物的这种特征称为( )A.遗传和变异 B.生长发育 C.应激性 D.适应环境 下列哪种技术 不能 有限地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种?a 基因工程 b诱变物种技术 c植物细胞杂交技术 d核移植技术 是三种都不能 还是头一种不能 后 某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应该研究A、草原中的全部植物B、草原上的全部生物C、草原中的全部动植物D、草原上的全部生物及其无机环境 下列现象不属于生物适应性的是A 蚂蚁堵洞要下雨B 草原上的土鼠善于掘洞C 植物的根向地生长D 青草地里的昆虫多数是绿色 初三生物某研究小组设计了“N是植物生长必需的矿质元素”的四组实验,最恰当的一组是 植物和动物都是生物,下面哪一项是二者的不同之处:A.自己制造养料 B.生长 C.繁殖 这句好怎么理解?植物向地侧生长快,背地侧生长慢,表现为植物背地生长. 什么叫做根的顶端优势比如说这题,我知道答案选C,但不知为什么.在农业生长上,通过移植能促进植物侧根的生长,这是因为移植过程中A.促进侧根生长素的产生B.抑制根生长素的产生C.破坏了根 为了研究农药对生物生长的影响,生物小组设计实验:a.b.c三个烧杯,注入相同体积同一环境未污染的水