6.根据语境,补写下面散文省略的内容.孩子:妈妈,小草哭了.妈妈:孩子,那不是眼泪,那是___________,那是____________,那是__________.

6.根据语境,补写下面散文省略的内容.孩子:妈妈,小草哭了.妈妈:孩子,那不是眼泪,那是___________,那是____________,那是__________. 将下面句子中省略的内容补写出来 → ( )得一( )马,略与( )相同 急把下面这段话中省略的内容补写咋爱括号中孙公子禹年与同人饮（）楼上,（）忽见山头有孤塔耸起,()高插青冥,()相顾惊疑,()念近中无此禅院.9点半前一定啊! 走进草虫的的村落,我还看见了许多许多.发挥你的想象,补写省略的内容 走进草虫的村落,“我还看见了许多许多”.发挥你的想象,补写省略的内容. 根据下面的语境写成语.掌声很大喝彩声很大【 】 阅读下面材料,根据语境,补出梁启超父亲出的上联 联系课文,发挥想象,将省略号省略的内容补写出来:那一天,小街上显得冷冷清清的·· 走进草丛的村落,“我还看见了许多许多”.发挥你的想象,补写省略内容. 根据陋室铭上文内容,为下面对联补写上联.上联：下联：周敦颐独爱莲花品洁志高 作文补写《青蛙与蝌蚪》青蛙看不惯蝌蚪,它觉得.青蛙忘了它幼年的模样.蝌蚪也看不惯青蛙.蝌蚪不知道它们将会变成那副模样.根据语境,在‘.’处补写2句, 根据单词首字母及句子内容补写单词 根据内容补写一句话,使之符合语境.今天早上上班赶公共汽车,到站台的时候,汽车已经启动.于是我只好边追边喊：“师傅,等等我!师傅,”这时一乘客从车窗探出头来冲我说了一句：“——— 阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句,不超过30个字.一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿.他 阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句.要求语意连贯,表达得体,不超过30字. 一位诗人在某学校给学生做有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗放在了学生的课桌上,于 语文口语交际练习.只有一个小时啦!根据语境,在下面横线上补写一句得体的话,表明售票员委婉拒绝妇女的要求.下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又湿又脏,妇女对售票员 根据语境,在下面的横线上补写一句得体的话下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又脏又湿,妇女对售票员说:我愿意替狗付钱,希望你允许它像其它乘客一样有个座位.''售票员 五、阅读下面一段文字,根据语境并结合你对李白的了解,为文中“□□□□”处补写恰当的四个字.（3分）清朝袁枚《〈随园诗话〉补遗》中记载这样一个故事：唐代泾州有豪士名叫汪伦,仰