上海 再见了,母校告诉我些情景描写足以.不许乱发帖子！过半小时我再来看看吧我的悬赏够高了啊（对我来说）(-.-;)y-~

上海 再见了,母校告诉我些情景描写足以.不许乱发帖子！过半小时我再来看看吧我的悬赏够高了啊（对我来说）(-.-;)y-~
上海 再见了,母校
告诉我些情景描写足以.
不许乱发帖子！过半小时我再来看看吧
我的悬赏够高了啊（对我来说）(-.-;)y-~

上海 再见了,母校告诉我些情景描写足以.不许乱发帖子！过半小时我再来看看吧我的悬赏够高了啊（对我来说）(-.-;)y-~
母校,不想和你分开
敬爱的老师,亲爱的同学们：
风风雨雨,朝朝暮暮；花开花谢,潮起潮落.在不经意间,我走过了小学六年生涯.六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀.如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生.
回想六年前,我们离开幼儿园,迈入高琦小学,那是,我们还不敢离开父母的怀抱,上街都要大人拉着,连三个苹果加四个苹果,还要扳着手指才能数清.现在,我们不仅知道地球上有七大洲,四大洋,而且知道宇宙里有银河系和河外星系.我们学会了数学,我们提笔能写文章,我们更清楚地知道要热爱祖国,维护世界和平.这时学校教育的结果,这时老师心血的结晶.六年,两千一百九十个日日夜夜,在这毕业之际,我们都么留恋这美丽的校园,多么留恋敬爱的老师,无论用什么词句,也难表达我们的感激之情,崇敬之情.
在母校的生活中,我渐渐明白了人生的真谛：一个人,可以没历史丰碑般伟大,但应该奋斗终生；一个人,没有智者观察世界的悟性,但要懂得去热爱生活,拥抱生活.在母校的生活中,我感受到了老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身灰,却写活了立体的人生；在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚：互相帮助,雪中送炭,用满腔的热血浇灌友谊的方田.如今,我就要毕业,告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校.在剩下的一个月里,努力学习,奋勇向前；让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮汐.拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩.
母校不仅给我知识,也在各种不同的活动中,陶冶了我们的情操.
每年的春游,提供了我们与大自然接触的机会；过节的庆祝会让我们领会每个同学的优点；征文比赛,更是锻炼了我们的文笔,去理解字句王国的快乐……
母校母校,就是人生第一所学校,离开母校,谁舍得呢?
我像风筝,是母校把我引入人生的正轨.但最后,母校扯断了我们之间的线,是因为母校想让我飞得更高!如果有一天我迷失在风雨中,我知道这段记忆会为我疗伤止痛.也许我们最终的世界会不同,柯我知道这段记忆陪我闯过风雨!
好快,像一眨眼,像一瞬间,像昙花开放的短暂.
谢谢你,母校!再见,母校!
时光如梭,岁月如流,小学的学习生活眨眼就过去了.今天,我即将毕业.在离开母校的时刻,我心中充满了留恋.
再回首,母校的一草一木是那样熟悉；再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切.
忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那亲切的目光.从认字学数到能写会算,您为我们操了多少心,流了多少汗.周老师,您还记得吗?有一次,在评选“三好学生”时,我落选了.放学的路上,我撅起小嘴巴,眼泪在眼眶里打转转.您见了,把我叫回办公室,风趣地对我说：“怎么了,俊彬,看,嘴巴上都能挂油瓶了!”我还在赌气不理您,可您并不生气,反而温和地摸了摸我的头,心平气和地对我说,“是不是因为没选上‘三好’而生气呀?”我没有说话,泪水像断了线的珠子滚落下来.您掏出手帕,为我擦去腮边的泪水,和蔼地说,“俊彬,你仔细想一想,我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?你这次落选,说明你还有不足之处.只要努力,‘三好学生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气,机会还是有的.”在您的亲切教导下,我的心胸豁然开朗,从此端正了学习态度,取得了优异的成绩.您说,我能忘记您对我的教诲吗?
忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们之间那一段浓厚的友谊.在这六年中,我们度过了多么美好的岁月,经历了多少风风雨雨.我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,在平整的操场上尽情地玩耍.可是,六年时间眨眼过去,我们就要分手了,我的心中怎么能够平静呢?那一回,我身体不舒服,上课呕吐起来.是同学们向我伸出了友谊之手,你们有的给我捶背,有的给我擦洗,有的给我打水,放学后又把我送回家.当妈妈拿出大苹果招待你们的时候,你们只说声“谢谢”,就一溜烟跑了.啊,多好的同学啊!你们说,我们之间这种亲如手足的同窗情谊,我能忘记吗?
忘不了,可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿.您像一位温情的母亲,用甘甜的乳汁哺育着我们,让我们茁壮成长.每天早晨,您含情脉脉地望着我们走进校园.当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃,锻炼出健壮的体魄时,您向我们露出迷人的微笑.更难忘的是,我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理.在您的怀抱中,培养出多少国家的有用人才.其中,有运动健将,有著名歌星,还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说,我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?
再见了,敬爱的老师!再见了,亲爱的同学!再见了,哺育我六年的母校!
毕业了!毕业了!我们真的毕业了!怀着悲伤与快乐,我们离开了那所生活了六年的小学.
快乐是因为我们长大了,即将迈进中学的校门；而悲伤,是因为马上就要与整天和我在一起戏耍的同学说再见,与关心我的老师挥手别离.回头遥望那所记载着我们童年的小学校,心中依依不舍之情涌上心头.六年的时光匆匆逝去,不知有多少个星辰我陶醉在母校的怀抱中,而此时,挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋?
操场旁的那棵大榕树,看着我们从天真无邪走向了知识较广,看着我们在校园中成长.离开学校时,看着那棵已经年迈的老榕树,又想起了那一幕：天气炎热时,我们每每上完体育课后,就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉,榕树繁茂的枝叶无私的包容着我们,为我们赶走了炎热.
没离开学校时,觉得学校并不好,虽然同样是楼房,总觉得自己的学校逊色.今天,离开母校的那一刻,我忽然觉得,母校变大了,把我笼罩在里面,那种感觉犹如离开自己的家去异地他乡,突然间,我感到了家的温暖.两行热泪滚了下来,不止是我,就连那些平常刚强的男生,眼圈儿也红了.
但是,天底下没有不散的宴席,我们只好擦干眼泪,挥了挥手,倒退着,走向校门,而到了校门,又不由自主的停住了脚步,环顾四周,母校好像在说：“去吧,孩子们,外面的世界更加广阔,去展现你自己吧!”我们终于迈着沉重的脚步走出了校门……
敬爱的母校,不管以后的学校多么美丽,我的内心深处,永远记着您
自己看着并结合自己实际情况改一改吧,原创哦

2006年上海市中考语文作文题目请以“我们的名字叫____”为题,写一篇600字左右的文章. 要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学,B老师,小C.
(2)补全作文题目.
(3)不能使用试卷中的阅读材料.
〔文题诠释〕
这是一个半命题作文。写作的主体是我们，对青少年认识世界、认识社会、认识人生，培养青少年群体意识、分析综...

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2006年上海市中考语文作文题目请以“我们的名字叫____”为题,写一篇600字左右的文章. 要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学,B老师,小C.
(2)补全作文题目.
(3)不能使用试卷中的阅读材料.
〔文题诠释〕
这是一个半命题作文。写作的主体是我们，对青少年认识世界、认识社会、认识人生，培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。审题没有障碍，考生可以写欢乐、喜悦，也可以写尊严、责任；可以写拼搏、奋斗，也可以写谦让、遗憾；可以让考生更有创造性地描写“我们”的世界，表现“我们”的世界。写出考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。如写《我们的名字叫子女》，可以用饱含真情的语言，诉说着同学、自己以及“我们”这一群人对父母的理解和热爱；写《我们的名字叫中国人》，以翔实的内容写到作为中国人的骄傲：我们的文字、我们的文学、我们在世界上日趋发展的辉煌等，字里行间流淌着我们作为中国人的自豪感……真是人人有话说，人人能写好的题目，就看你能不能抓住“我们”这个群体名字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了。
[佳作点评]
我们的名字叫坐在“最后一排”的人
上海一考生
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
希望能帮到楼主（最好借鉴）

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