怎么写半期语文小结阿?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 23:10:11
怎么写半期语文小结阿?
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六年级语文教学半期总结
封传梅
本学期我担任六(6) 班语文教学.初次教六年级,教学经验尚浅.因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习.一个学期已过半,有了一定的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.
一、针对学生备好每一节课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况后要有针对地教学.我班的学生是五年级时组建的,学生来自四面八方,成绩,思想等各方面参差不齐,学生的听,说能力较弱,授课采用较深说教,学生不能适应.另一方面,六6班的同学虽然基础较差,但学习积极性高,课堂气氛活跃,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少,针对这一特点.讲得太深,就照顾不到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果还可以.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.例如我在讲授 的时候,这课的主题是“了解和感受大自然的风姿”,教学难度比较大.如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲.调动了学生的学习积极性,教学效果十分理想.这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证.
二、结合教材编排特点,继续推进素质教育.
根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养.”的精神.在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同桌或小组合作试着解决,培养学生的自主合作的学习能力.重视学生的朗读能力的训练,通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容.提倡学生独立思考,通过教师的引导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同见解,让学生在实践中逐步学会独立思考,学会读书.
三 、在教学的过程中对学生进行思想教育.
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣.
四、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力.
通过本学期的学习,培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写；认识120个生字并要求听写.能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用.养成了积累语言的习惯.引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来.让学生能正确处流利有感情地朗读课 文,背诵指定的课文.能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法.要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯.在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯.能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作.养成较好的语文能力.
当然,在教学的过程中也存在一些问题,比如总会有些粗心的学生,做题不仔细；还有的学生学习比较死,不会灵活运用；还有部分学生的写作存在一定的困难.针对这些情况,在今后教学中还要加强自己的业务水平,提高自己能力,不断充实自己,更好的干好本职工作.