我的"藤野先生"(徐红) 文章开头是运用什么顺序行文的?有什么好处?原文在这:遥望中学,已时隔20多年,可遥望中学,已时隔20多年,可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。我无须再另费笔力去
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/09/10 23:01:23
我的"藤野先生"(徐红)文章开头是运用什么顺序行文的?有什么好处?原文在这:遥望中学,已时隔20多年,可遥望中学,已时隔20多年,可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。我无须再另费笔力去我的"藤野先生"(
我的"藤野先生"(徐红) 文章开头是运用什么顺序行文的?有什么好处?原文在这:遥望中学,已时隔20多年,可遥望中学,已时隔20多年,可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。我无须再另费笔力去
我的"藤野先生"(徐红) 文章开头是运用什么顺序行文的?有什么好处?原文在这:遥望中学,已时隔20多年,可
遥望中学,已时隔20多年,可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。
我无须再另费笔力去描绘他的音容,因为有一幅现成的肖像画最适合他,那就是鲁迅笔下的藤野先生。除了没有一撇八字须,其他可谓惟妙惟肖,连朗读课文时抑扬顿挫的声调也毫无二致。
我的"藤野先生"(徐红) 文章开头是运用什么顺序行文的?有什么好处?原文在这:遥望中学,已时隔20多年,可遥望中学,已时隔20多年,可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。我无须再另费笔力去
倒叙,引出人物,点明中心,突出人物形象,说明老师拥有像藤野先生一样的精神,升华主题,表达了我多老师深深的怀念也感激.
倒叙,引出人物,点明中心,突出人物形象,说明老师拥有像藤野先生一样的精神
倒叙
我的藤野先生(徐红) 文章开头是运用什么顺序行文的?有什么好处?原文在这:遥望中学,已时隔20多年,可遥望中学,已时隔20多年,可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。我无须再另费笔力去
《我的藤野先生》(徐红)阅读
藤野先生文章开头有什么作用
藤野先生文章开头三段流露出了作者怎样的情感
藤野先生的题目1.在表现藤野先生精神品质时,文章对藤野先生运用了那些描写方法?2.文章在回忆“我”于藤野先生的同时,还流露出“我”的另一种什么感情(提示:为什么从东京到仙台,又为什
《回忆鲁迅先生》萧红 1、文章开头写鲁迅的笑声,和下文的三件事情有没有联系?说说你的理解.2、鲁迅先生大病新愈,却那么仔细的告诉“我”他家的具体位置.从这件事中,你感受到鲁迅是个
《藤野先生》是《朝花夕拾》里的文章吗?
《藤野先生》选自 《 》 文章的体裁是
藤野先生怀念鲁迅的文章
《五柳先生》运用了什么样的体裁?文章是如何写作的?《五柳先生》应该是《五柳先生传》
我的伯父鲁迅先生是一篇写()的文章
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写什么的文章
我的伯父鲁迅先生是一篇写什么的文章
文章精彩开头(运用描写的开头)要准确!
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的结尾是对全文的______,又与开头________,使文章____________.
《祝福》、《藤野先生》、《一件小事》,三篇鲁迅先生的文章,我要主要内容,简短些,注意主要内容!
《闻一多先生的说和做》开头运用闻一多先生的话有什么好处急!好的我加20分,不要太长哦
《藤野先生》中运用反语的例子