波尔模型氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大;B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 22:05:44
波尔模型氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大;B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的波尔模型氢原子核外电子由

波尔模型氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大;B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的
波尔模型
氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是
A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大;
B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的电势能减少,原子的能量减少;
C.原子吸收光子,电子的动能减少,原子的电势能增大,原子的能量增大;
D.原子放出光子,电子的动能增大,原子的电势能减少,原子的能量减少.

波尔模型氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大;B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的
这道题要一分为二
首先,分析电子的相关变量的关系
由于库仑引力提供向心力,所以有 ke²/r²=mv²/r ①
又由于动能 Ek=1/2 mv²/r ② 由①②可得动能 Ek=ke²/2r ③

当电子从高轨道向低轨道跃迁时,要放出光子,能量减少,
由于轨道半径r减小,由③可得动能Ek增大,E=Ek+Ep,则电势能Ep减少
所以D正确,B错误

当电子从低轨道向高轨道跃迁时,要吸收光子,能量增加,
由于轨道半径r增大,由③可得动能Ek减少,E=Ek+Ep,则电势能Ep增大
所以C正确,A错误
综上,答案为C,D
PS:我写的比较啰嗦,但是是好好思考过的,定量的分析有助于更好地学习物理.考试时为了解题速度则可以记住大概的结论,平时还是弄透彻一点的好.
好拉,我就帮到这里了,打字好费工夫的.( ^_^ )/~~拜拜

c d
核外电子从低轨道向高轨道跃迁时,要吸收光子,能量增大,轨道越高,电子速度越小,动能相应减少,而势能跟高度有关,高度越高,势能也就越大。所以选c d

波尔模型氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大;B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的 根据波尔关于氢原子模型的说法,1=当电子由一个轨道跃迁到 根据氢原子的波尔模型,核外电子在第1,3轨道上运动时,半径之比怎么算. 根据波尔学说氢原子的核外电子轨道是某些固定的值,但为什么电子云的分布没有固定的轨道? 关于波尔模型“波尔建立量子化的氢原子模型”这句话错在哪? 按照波尔理论,氢原子在吸收光子之后,其核外电子由半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道上运转,则电子的 A动能变大,电势能变大,总的能量变大 B动能变小,电势能变小,总的能量变小 C动能变 波尔氢原子模型离心力mv2/r向心力e2/r2稳定轨道满足条件mv2=e2/r(2是指平方) 氢原子核外电子由小半径轨道跃迁到半径较大轨道,电子动能_______.原子总能量_______. 氢原子辐射出一个光子后 根据波尔理论下列正确的是A 电子绕核旋转的半径增大B氢原子的总能量增大C氢原子的电势能增大D氢原子的核外电子的速度增大 波尔模型的问题波尔模型(氢原子模型)求氢原子的电子的运动方程的推导要推导,方程是库伦力提供向心力 高2物理波尔的原子模型书上明确说电子的轨道是量子化的但有一道题时原子核外电子的轨道是量子化的.这句话为什么就不对了呢 根据氢原子的玻尔模型,试比较核外电子在第1、3轨道上运动时,其轨道半径之比为__________.根据氢原子的玻尔模型,试比较核外电子在第1、3轨道上运动时,其轨道半径之比为__________,电子绕核运 波尔首先将量子的观念用到了原子核外电子轨道上来对么 为什么波尔的原子结构模型解释了氢原子光谱为线状光谱? 氢原子的波尔原子模型图怎么画?,正确的立即采纳,最好是图谢谢 关于波尔模型 为什么我的练习说“核外电子在加速运动中一定放出能量”是错误的大家清楚我说的是波尔模型 氢原子核半径r1=1.5×10-15m,核外电子绕核旋转的轨道半径r2=0.53×10-10m,r2包括了r1吗氢原子核半径r1=1.5×10-15m,核外电子绕核旋转的轨道半径r2=0.53×10-10m,这个核外电子轨道r2是不是包括了r1,还是由 我菜鸟.玻尔模型给出氢原子核外电子的两个可能轨道的半径之比1:4,则两轨道上电子的周之比 ,线速度之比为 .8 ,2:1.求详解.