研究者将同样量的、同种类的植物细胞分成两份,第一份放入蔗糖溶液中,并加入ATP合成的抑制剂;第二份做对照,放到同样的蔗糖溶液中,但不加ATP合成的抑制剂.在相同的条件下培养一段时间
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 21:13:04
研究者将同样量的、同种类的植物细胞分成两份,第一份放入蔗糖溶液中,并加入ATP合成的抑制剂;第二份做对照,放到同样的蔗糖溶液中,但不加ATP合成的抑制剂.在相同的条件下培养一段时间研究者将同样量的、同
研究者将同样量的、同种类的植物细胞分成两份,第一份放入蔗糖溶液中,并加入ATP合成的抑制剂;第二份做对照,放到同样的蔗糖溶液中,但不加ATP合成的抑制剂.在相同的条件下培养一段时间
研究者将同样量的、同种类的植物细胞分成两份,第一份放入蔗糖溶液中,并加入ATP合成的抑制剂;第二份做对照,放到同样的蔗糖溶液中,但不加ATP合成的抑制剂.在相同的条件下培养一段时间后,发现第一份的培养液中的pH没有变化,而第二份材料的溶液的pH升高了.试解释这一实验现象.
研究者将同样量的、同种类的植物细胞分成两份,第一份放入蔗糖溶液中,并加入ATP合成的抑制剂;第二份做对照,放到同样的蔗糖溶液中,但不加ATP合成的抑制剂.在相同的条件下培养一段时间
阳离子主动运输的角度来解释.
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