苏教版六年级下册语文练习与测试第4单元17课山谷中的谜底55页答案

苏教版六年级下册语文练习与测试第4单元17课山谷中的谜底55页答案
苏教版六年级下册语文练习与测试第4单元17课山谷中的谜底55页答案

苏教版六年级下册语文练习与测试第4单元17课山谷中的谜底55页答案
第二课时
教学目标：
1、深入理解课文内容,了解雪松能在逆境中生存的原因.
2、初步领会在逆境中,既要敢于抗争,也要学会适当的让步的道理.
3、提高学生的语言表达能力和思维能力.
教学重点、难点：
1、联系课文内容及生活实际,理解“弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好的
发展”的深刻含义.
2、读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会要敢于抗争,也要学会退让的道理.
一、激情导入
1、大千世界,无奇不有.美丽的大自然令人神往!投身在大自然的怀抱,我们总是无比喜悦!的确,大自然除了供人们欣赏之外,还会通过自身的某种现象给人以启迪,而关键在于你善不善于领悟!
2、今天,就让我们用敏锐的双眼、智慧的大脑到加拿大的魁北克去揭开——《山谷中的谜底》（揭题,齐读.）
3、同学们看,这就是魁北克的一条山谷,通过上节课的学习,结合板书.谁知道这里一直藏着一个什么谜?（给板书加点）
二、学习课文第三小节
1、下面就让我们跟随两位旅行者前往山谷中,一起去揭开谜底.（板书：“底”加点）
打开书,默读课文第三自然段,边读边思考,用笔勾画出能帮助你解开谜底的语句.
2、为了帮助同学们有条理地揭开谜底,老师给你们一些提示：先试试看
因为 ,又因为 ,所以东坡只有雪松.
因为 ,又因为 ,所以东坡没有其它杂树.
因为 ,所以西坡长满了各种杂树.
3、指名交流
4、形成东坡只有雪松的原因有两个.东坡的雪特别的大,是形成这一奇观外部原因.读读第三小节的前面几句话,找一找,哪些词告诉我们雪下的特别大?（板书：雪大）一起来读这句话.
5、当时,狂风呼啸,漫天的风雪朝着东坡袭来,整个山谷被皑皑白雪笼罩着.而要在这样的环境生存还真得具有特殊的本领.
6、再读这段话,找一找描写雪松本领大的句子,多读几遍,体会一下,它的本领大在哪儿?
出示句子：“当雪积到……挺拔的身姿.”特别是哪些词告诉我们它们具有特殊的本领?
指导学生抓住其中的关键词理解句意,弄清东坡只有雪松的原因.(关键词有：弹性、弯曲、滑落、反弹、保持.)随着学生说,师加点.雪松就能这样一弯、二弹、三保持.（师边说边板书）我们一起来读.
7、用钢皮尺作了演示：老师这里有一把钢皮尺,它是有弹性的,老师一压,它就弯；老师的手一松,它就反弹了,依然这样的直.
如果换成其它的笔啊什么行不行?其它的杂树正是因为没有弹性而丧失的生存的能力.这也正是雪松所具备的特殊的本领.谁来读这句话,注意把它的特殊的本领读出来.
8、雪松刚挺直,大雪又袭来了.出示：“就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹```````不论雪下得多大,雪松始终完好无损.”
读了这一句话,你有什么发现?
短短的20个字,把雪松巧妙的斗雪精神表现了出来,谁能读出来.
9、有一首诗是这样赞美雪松的,出示《青松》读,理解.
10、是啊,雪松一次次地承受着压力,又一次次地化解着这种压力,从而顽强地存活了下来,成为了山谷中的一道奇异的景观.
三、学习课文最后一段
1、从这一棵棵普通的雪松身上,我们看到了许多,也想到了许多.两位旅行者确实是个善于思考的人,他们不仅揭开了山谷中的谜底,而且从中得到了有益的启示.自读课文,找到他们的启示.出示句子,齐读.
2、外界的压力指什么?还可以指什么?再读一读,有那两种对待压力的方法?作者使用什么词将两种方法连接起来的?你同意吗?
3、你遇到过这样的人或事吗?学生举例说说一说.
4、古往今来,从自然界到人类,这样的例子还真不少.同学们看：选择几句,你能说出其中的原因：
雪松面对大雪弯曲一下,不是 ,而是 .
麦苗面对大雪覆盖停止生长,不是________ _,而是__________.
越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆十多年不是_________,而是_________.
蔺相如的躲避廉颇不是 ,而是 .
体育课跳远,先把腿弯曲一下,是因为 .
拳击比赛中 “出拳”先弯曲,往回收 ,是因为 .
肖邦离开自己的祖国,不是 而是 .
平日里同学们的谦让不是_________,而是_________.
四、总结课文
1、从这么多的事例中,我们明白了：出示最后一句话.学生齐读,确实可以换
成什么此词语?换词读.
2、记住：大丈夫能屈能伸；忍一时风平浪静,退一步海阔天空；小不忍则乱大谋.齐读
3、小结：今天我们从雪松身上明白了有时弯曲不是——,而是——
五、作业：（2、3两题任选一题完成）
1、摘抄文中的你喜欢的句子.（至少两句.）
2、小练笔：学习了课文,相信同学们受到了很深的启发,结合自己的理解和平时的经历,写一篇读后感.
3、兴趣作业：观察一个奇特的自然现象,找出原因,说说得到什么启示,并把它写下来.
4、推荐阅读：《十万个为什么》、《自然现象之
回答者：匿名 10-16 10:02
有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展.

11课读书要有选择答案告诉我吧~

我还没学到17课哩吖

我们才上到13课额

我学19课了

不知道啊！自己查！

文中应选C 省略的语句是：反复的积 反复的弯 反复的弹．
读1可以想象 下的大，时间长；读2可以体会雪松 承受的压力大 读3可以体会到策略的成功，读4可以体会到雪松不屈不挠的精神．读5可以领悟到雪松是 强者，胜利者．
答案绝对正确

17课上完

1.c 2.反复地落 反复地弯 反复地积 反复地弹
一、1.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
2.虎瘦雄心在，人穷志不短
3.大丈夫能屈能伸
4.忍一时风平浪静 退一步海阔天空

一.蓬乱 帐篷 蓬勃 车篷
催促 摧毁 摧残 催眠
着迷 谜语 迷路 谜底
二.景观 女贞 摧毁 反弹 完好无损 苍翠挺拔
三.152634
四.第一段:西坡到结尾
第三段:东坡雪大到结尾
最后一段
五.C
反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
的大 的弹性 英明 自强不息 能屈能伸、以退为进的...

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一.蓬乱 帐篷 蓬勃 车篷
催促 摧毁 摧残 催眠
着迷 谜语 迷路 谜底
二.景观 女贞 摧毁 反弹 完好无损 苍翠挺拔
三.152634
四.第一段:西坡到结尾
第三段:东坡雪大到结尾
最后一段
五.C
反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
的大 的弹性 英明 自强不息 能屈能伸、以退为进的
二.在学习和生活中，时常会遇到一些意想不到的困难。有时，应该从正面抗争，去战胜它，但有时也需要暂时退让一下。
同学之间，难免会发生一些争执。这时，有些同学会选择退让。但是，他们的退让不是畏缩、懦弱，而是为了同学之间能够建立更深厚的友谊。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
所以说，有时弯曲不是屈服与毁灭，而是为了生存和更好的发展。

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