要6份 内容不限
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 23:36:33
要6份 内容不限
要6份 内容不限
要6份 内容不限
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告 实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关 实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干 实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份,分别置于培养皿甲和培养皿乙中,其中,培养皿甲放入适量的潮湿泥土,并放在阴凉处,培养皿乙,不放入潮湿泥土,并放在阳光充足处.实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长,放在阳光下的鼠妇逐渐死亡 实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关 一、 实验原理：探究绿色植物光合作用的必需条件.二、 实验步骤：（1） 准备两个玻璃罩、两根蜡烛、一个盆景、两只蟑螂.（2） 把一根蜡烛和一只蟑螂分别放入玻璃罩中,且在有光照的地方.（3） 经过一段时间,蜡烛没有熄灭,盆景也安然无恙,（4） 把蟑螂与蜡烛都放到密封玻璃罩内,且在有光照的地方.（5） 经过一段时间,盆景与蟑螂都正常地活着.三、 实验结论.植物光合作用的必要条件,是二氧化碳.四、 实验分析 因为将蜡烛、蟑螂单独放置在一起,蟑螂不能存活.把盆景与蜡烛放在一起的时候,因为盆景白天释放氧气,所以蜡烛便释放二氧化碳.供给盆景进行光合作用,所以不会死.把盆景与蟑螂放到一起,因为盆景释放氧气,供给蟑螂呼吸,而蟑螂排出二氧化碳,供给盆景进行光合作用.所以它们能够互相存活.一、实验原理：探究种子萌发的需要条件 二、实验步骤 （1）.准备绿豆种子30粒.四个能够盖紧的罐头瓶,一个小勺,八张餐巾纸,四张标签纸和胶水.（2）.在四个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在罐头瓶上.将四个罐头瓶放倒,每个瓶中放上两张餐巾纸,用小勺在1号瓶撒一些种子,将瓶盖拧紧.（3）分别向2号瓶和3号瓶中洒一些水,使里面的纸变得潮湿.用小勺向4号瓶倒较多的水.(4).分别向1.2.3.4号瓶上 撒7~8粒种子,然后拧紧瓶盖.（5）将1、2、4号瓶放入橱柜中,将3号瓶放进冰箱.过几天再观察,看哪个瓶长成幼苗.（6）几天过后2号瓶萌发.三、实验结论.种子萌发所需条件为：适宜的温度,充足的空气,一定的水分.四、实验分析 1号瓶因为缺水,没有充足的水分,所以不能萌发.3号瓶因为没有适宜的温度,环境寒冷,所以不能萌发、 4号瓶因为水分过多,所以不能萌发.·提出问题:光会影响鼠妇的生活吗 ·作出假设:光会影响鼠妇的生活 ·验证过程:1.实验设计:给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,观察鼠妇对环境选择 2.实验材料:涂成黑色的培养皿,鼠妇(10只),盖板 3.实验装置:用盖板盖住培养皿的二分之一,另外二分之一接受灯光照射,使培养皿的一半处于黑暗中,另一半处于明亮处.·得出结论:支持假设,鼠妇不喜光,趋于黑暗 ·分析:本次实验结果支持假设,但并不明显,原因有以下三点:1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境; 2.不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激; 3.不能避免鼠妇之间存在的个体差异 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?作出假设：蚂蚁是通过气味交流信息的.具体实验：1、实验材料：纸片、面包屑、蚂蚁 2、实验步骤：（1）、把面包屑放在地面上,仔细观察,看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物,要记住侦察蚁来的时候的毕经之路.（2）、等侦察蚁侦察完毕后,用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路,然后跟着蚂蚁返回蚁穴.（3）、等到看见大批蚂蚁工蚁出动要去搬食物的时候,返回放面包屑的地方,将小纸片重新排列,排列成以面包屑为圆心的圆形.（4）、观察蚂蚁的行动 得出结论：蚂蚁是通过气味进行交流.目的：探究蚂蚁的行为.材料器具：透明可乐瓶,玻璃板,放大镜,砂糖,面包屑等.方法步骤：(1)剪去可乐瓶上半段,放入干湿适当的土壤.(2)寻找一个蚂蚁窝,取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上.捕捉10只蚂蚁以及蚁卵和幼虫等,最好有蚁后.放少许食物,如面包屑等,盖上玻璃板,放置在暗处饲养.(3)每日加入一定量的食物和水,并用放大镜观察每只蚂蚁的行为,重点观察觅食行为.例如设计"蚂蚁喜欢取食哪些食物"的活动.(4)连续观察1星期,记录所观察到的蚂蚁的各种行为.结论;蚂蚁是通过性外激素来觅食的