新概念英语第11课课文中的语法问题1.Have you anything to declear?一句中 have为实义动词,在一般疑问句中它并没有使用助动词提问,是因为什么呢?2.He had spotted a tiny cap at the bottom of my case and he pounced

新概念英语第11课课文中的语法问题1.Have you anything to declear?一句中 have为实义动词,在一般疑问句中它并没有使用助动词提问,是因为什么呢?2.He had spotted a tiny cap at the bottom of my case and he pounced
新概念英语第11课课文中的语法问题
1.Have you anything to declear?一句中 have为实义动词,在一般疑问句中它并没有使用助动词提问,是因为什么呢?
2.He had spotted a tiny cap at the bottom of my case and he pounced on it with delight.一句中and连接两个并列句,为什么前面的句子要用过去完成时had spotted 而后面句子用过去时pounced on it?and连接的句子不应该是一样成分的并列句子么?
3.He was greeted by an unpleasant smell which convinced him that I was telling the truth.一句中which从句中为什么用过去进行时来表达“我说的是真话”呢?
第一句话的declare在问题中拼写错了
谢谢你们能够了解新概念第三册第十一课的课文 有可能是我不了解语境造成的问题

新概念英语第11课课文中的语法问题1.Have you anything to declear?一句中 have为实义动词,在一般疑问句中它并没有使用助动词提问,是因为什么呢?2.He had spotted a tiny cap at the bottom of my case and he pounced
1.have除了作实义动词外,还可以作情态动词,例如此句中,have就用作情态动词,因此变一般疑问句就将have提前了,如果将have作是以动词,那么这句话还可以变成“Do you have anything to declare?意思是一样的.
2.此句中,and是连词,除了连接并列成分外,它还表示动作发生的先后顺序,可以译为“然后”,所以既然后面那个动词用了过去式,前面那个动作就用过去完成时,表示“过去的过去”.
3.过去进行时除了表示过去那个瞬间正在发生的动作外,还可以表示过去那段时间一直进行的动作,这句话应该是属于后者.

1、这是英语的习惯用法之一，英语力求的是越简单能表达实际意思的句子越好，其实你完全可以用Do you have来提问，但这样显得更精炼；
2、后面实际上和前面的时态一致，都是had+过去分词，只不过，and中可以省略助动词，所有后面的had省略了而已；
3、这位哥们姐们，这我真不知道......

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1、这是英语的习惯用法之一，英语力求的是越简单能表达实际意思的句子越好，其实你完全可以用Do you have来提问，但这样显得更精炼；
2、后面实际上和前面的时态一致，都是had+过去分词，只不过，and中可以省略助动词，所有后面的had省略了而已；
3、这位哥们姐们，这我真不知道...

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1.可以看做Have you got 的省略
2。为了强调动作的先后。如果只是叙述事实用一般过去也可
3。表示过去一段时间发生的动作。表达更形象

一册(英语初级)基础班
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学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。
二册(实践与进步)初级班
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构建英语的基石（...

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一册(英语初级)基础班
[编辑本段]
学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。
二册(实践与进步)初级班
[编辑本段]
构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。
三册(培养技能)提高班
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掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。掌握后，相当于大学4级的水平。
四册(流利英语)高级班
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体味英语的精髓（Fluency in English）四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。完全掌握后，为雅思级别。

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