从材料一,材料二中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点?

从材料一,材料二中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点? 从材料二中你 能获得哪些有效信息 从材料一、材料二中可以看出禅让是一种什么样的制度 这一制度在明朝有何改变?造成材料二中所说的状况的原因是什么? 根据材料一和材料二,指出众多原始人类遗址的发现说明了什么? 历史分析题在材料一和材料二中孙中山对清政府的态度有什么不同?从材料一到材料二说明孙中山的思想发生了什么变化? 从材料一到材料二,各国诸侯对周天子的态度有何变化?材料二到材料三的图片中,主要诸侯国又有哪些变化? 1.从材料1中可以汲取那些信息?2.结合材料2所学知识,说说国宝的流失和回归说明了什么文图,你有何感想?材料一：佳士得公司拍卖圆明园鼠首,兔首铜像.材料二：圆明园十二生肖兽首铜像有七 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山的岩石中,发现含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石.请回答以下四个问（1）材料一说明喜马拉雅山地区发生了剧烈的-------------.（填横线）材料二：近 你如何理解材料二与材料一之间的关系 材料一1300年前,在唐朝的初期 材料二唐朝的中国文化材料一二的共同点是什么,你能 西汉政府推行的什么政策是卓有成效的从材料一过渡到材料二, 材料一：2010年上海世博会主题：城市,让生活更美好.材料二：2010年世界环境日主题：多一个物种,一个星（1）从上面材料提供的信息中,就你关注的一个话题,结合你的见闻,写出你的感受.（2 阅读下面的材料,你有什么发现?把你思考探究的结果写下来.材料1法显著的佛国记中说,沙漠中有很多恶鬼和火热的风,人一遇见就要死亡材料2材料3 材料4 材料5 图片为材料,（1）从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些消图片为材料, （1）从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些消息说明的问题是什么? （2）材料二反应了什么历 材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件? 材料一和材料二中西方人对中国形象分别做出了怎样的描述 从材料一中可以看出我国东西 从材料二中可以看出我国南北 产生材料一中的现象的原因是 产生材料二中的现象材料一：当我国黑龙江的漠河迎来一排旭日动身的景象时,帕米尔高原的牧民还