运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的 进入植物体内,可增强

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/21 16:45:35
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运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的 进入植物体内,可增强
运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:
(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的 进入植物体内,可增强的光合作用.夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角,使冷空气进入以降低室温,其目的是 .
(2)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是 (3)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是 ,因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.

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(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的 气孔 进入植物体内,可增强的光合作用.夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角,使冷空气进入以降低室温,其目的是 降低植物的呼吸消耗 .
(2)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是 降低植物的蒸腾作用 .
(3)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是 根细胞的呼吸受到影响 ,因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.

运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:(1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的 进入植物体内,可增强 怎么把所学的知识,运用到生活中 宋代是一个比较特殊的时代,经济,社会有着自己鲜明的特色.请你根据图示,运用所学知识回答下列问题有什么特色 如何合理化的运用所学知识 书本所学的知识,跟现实生活中所运用的知识有不同吗? 运用所学知识回答如何体现科学发展观要的?抗旱救灾的胜利? 根据所学生物学知识说说痰是怎样形成的? 根据所学生物学知识说说痰是怎样形成的? 根据所学生物学知识说说痰是怎样形成的? 运用所学经济生活的知识 简要回答我国为什么要大力发展低碳经济 运用所学经济生活知识回答,为什么说“城镇化将是未来中国经济增长的巨大引擎””? 自觉承担责任的含义是什么?(运用七八年级所学思品知识回答) 光学的物理题,请你运用所学过的知识解释下列有趣的现象. 怎么样改善农作物的质量跟产量?运用生物学的知识回答! 运用所学知识回答 为什么生活充满选择? 运用所学政治知识回答 为什么生活充满选择? 运用所学政治知识回答 为什么生活充满选择? 馒头制作过程(请用所学的微生物知识,尝试制作馒头)八上知识用生物学角度回答(微生物的知识)