初中物理——质量的测量天平用久了,砝码易磨损,用这样的砝码称量物体的质量是,测量结果将（）A.不受影响 B.偏小 C.偏大 D.无法判断这题居然选C,我还是不懂,砝码磨损后,砝码质量变小,测量
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 16:01:23
初中物理——质量的测量天平用久了,砝码易磨损,用这样的砝码称量物体的质量是,测量结果将（）A.不受影响 B.偏小 C.偏大 D.无法判断这题居然选C,我还是不懂,砝码磨损后,砝码质量变小,测量
初中物理——质量的测量
天平用久了,砝码易磨损,用这样的砝码称量物体的质量是,测量结果将（）
A.不受影响 B.偏小 C.偏大 D.无法判断
这题居然选C,我还是不懂,砝码磨损后,砝码质量变小,测量结果不是偏小吗?怎么是偏大!我想是我的思路错了.以此希望有人来解析这道题
初中物理——质量的测量天平用久了,砝码易磨损,用这样的砝码称量物体的质量是,测量结果将（）A.不受影响 B.偏小 C.偏大 D.无法判断这题居然选C,我还是不懂,砝码磨损后,砝码质量变小,测量
物体质量还没到砝码所标的质量就平衡了,所以偏小了嘛.这都是文字游戏,换句话说就理解了.
天平测量物体质量的原理是指针恰好在表盘中间的时候，天平两边的物体与砝码的质量相等。物体质量没有变化，但是砝码的质量减少了，因此要指针依然在表盘中间。则应该再增加一些砝码。而物体的质量等于砝码上的标数之和。估测量结果偏大了
这位小盆友，你换种思路想想，假如你要测量的物体实际质量是1kg,那么你需要重1kg的砝码放在天平的右边，但是砝码磨损了，所以它才减轻了质量，但是砝码上标的值肯定是大于1kg的，对吗？所以砝码上的值显示为物体的质量，因此测量结果就变大啦，这个测量结果你看的是砝码上的标的值。明白了吗？不清楚可以再问我哦~...
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这位小盆友，你换种思路想想，假如你要测量的物体实际质量是1kg,那么你需要重1kg的砝码放在天平的右边，但是砝码磨损了，所以它才减轻了质量，但是砝码上标的值肯定是大于1kg的，对吗？所以砝码上的值显示为物体的质量，因此测量结果就变大啦，这个测量结果你看的是砝码上的标的值。明白了吗？不清楚可以再问我哦~
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假设一个砝码原本是5克磨损后，砝码质量变小，变为4克，可在度数时还是读为5克。现在测量一个质量为5克的物体，因砝码磨损由5克变为4克，不能平衡，要再加一个1克的砝码，磨损后砝码还是读为5克，所以现在读为5+1=6克，可实际质量为5克，6克大于5克，所以变大了。...
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假设一个砝码原本是5克磨损后，砝码质量变小，变为4克，可在度数时还是读为5克。现在测量一个质量为5克的物体，因砝码磨损由5克变为4克，不能平衡，要再加一个1克的砝码，磨损后砝码还是读为5克，所以现在读为5+1=6克，可实际质量为5克，6克大于5克，所以变大了。
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砝码轻了，但代表数值不变，你在测量时，仍按原砝码的代表值来求。举个例子:你测20克物体，本来需4个5克砝码，但磨损后每砝码实重4克，因此你在右盘放了5个砝码，得出结论物体重25克，所以偏大。
也不知你现在理解没有理解
砝码磨损了，砝码的真正质量就小于了它上面标的质量，所以还得往上加砝码才能平，可你读数是按照砝码上标的数读的，当然偏大了。比如50克的物体需要放50克的砝码平了，可你放的砝码标的是50克实际不到50克所以还得往上放砝码，而读数时却是50克加上所放的砝码质量当然大了。...
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也不知你现在理解没有理解
砝码磨损了，砝码的真正质量就小于了它上面标的质量，所以还得往上加砝码才能平，可你读数是按照砝码上标的数读的，当然偏大了。比如50克的物体需要放50克的砝码平了，可你放的砝码标的是50克实际不到50克所以还得往上放砝码，而读数时却是50克加上所放的砝码质量当然大了。
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砝码受到磨损，所以砝码的质量减轻，所以。。