阅读下列文字后,回答我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0,而b不等于0,没有

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阅读下列文字后,回答我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0,而b不等于0,没有

阅读下列文字后,回答我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0,而b不等于0,没有
阅读下列文字后,回答
我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0,而b不等于0,没有任何x能满足方程使等式成立,方程无解.据上述知识,判断a,b为何时时,关于x的方程a(4x-2)-3b=8x-7的解为全体实数?a,b为何值时,

阅读下列文字后,回答我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0,而b不等于0,没有
当a=2,b=1时,x为全体实数;
当a=2,b≠1时,x无解.
a(4x-2)-3b=8x-7
x=(2a+3b-7)/(4a-8)

阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的解为x=b a ;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程 阅读下列文字后,回答我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0,而b不等于0,没有 阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0时,b也等于0,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0时,而b不等于0时,没 阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的解为x=b/a;当a等于0时,b也等于0,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数;当a等于0时,而b不等于0时,没 阅读下列材料,并回答下列问题:我们知道,对于二式三项式x的平方+4xy+4y的平方,可以用公式法将它分解成(x+2y)的平方形式,但是对于二次三项式x的平方+4xy-5y的平方,就不能直接运用完全平方公 阅读下列文字, 阅读下列材料并解决问题我们知道‖x‖={x(x>0),0(x=0),-X(x 阅读下列表格,按要求回答问题把表填完,再回答下列问题:(1)用文字概括世界能源的发展趋势________________________________________(2)读此表后你有哪些感受?_________________________________________ 阅读下列材料并解决有关问题我们知道‖x‖={x(x>0),0(x=0),-X(x 阅读下列材料并解决有关问题我们知道‖x‖={x(x>0),0(x=0),-X(x 若关于 m,n 的方程组(具体见下)有相同的解,试求 a、b的值阅读下列文字,请仔细体会其中的数学思想.(1)解方程组【3x—2y=—1 、3x+2y=7 】,我们利用加减消元法,很快可以求得此方程组的解为 (数学)阅读理解下列文字,阅读理解下列文字,并回答问题:有时会遇到两个数大小的问题,我们可以用“作差法”来解决.例如要比较M、N的大小,只要作出差M-N,若M-N>0则M>N;若M-N=0,则M=N; 陋室铭 阅读 一,阅读下列选段,回答文后问题 1, 给下列各字注音 阅读题 那位大虾 有关于快速阅读的书籍?关于影像阅读法中,对于影像阅读,当把设想焦点对着书本出现“悬页”后,是不是需要调整焦点,必须能看清书上面的字迹?我只能看到中间悬页上的文字,而且 骆驼祥子阅读文字回答问题从这句话中我们可以看出以前祥子是个怎样的人 二元一次方程的题,1.阅读下列材料,然后回答问题.我们知道,方程2x+3y=12有无数组解,但实际生活中我们往往只需要求出其正整数解.解析:由2x+3y=12可得y=12-2x/3=4-2/3x(x,y为正整数)所以x大于0,12- 如图所示为我们生产的一些加钙食盐包装标签上的一些文字.请回答以下问题下图是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字.请仔细阅读后回答以下问题:(1)包装标签上钙含量是指_ 请专业人士回答,对于高中高考来讲,关于季风气候应该知道些什么,