什么不该省~老是写着写着就不知道些什么了~有什么原则?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 13:13:12
什么不该省~老是写着写着就不知道些什么了~有什么原则?
什么不该省~老是写着写着就不知道些什么了~有什么原则?
什么不该省~老是写着写着就不知道些什么了~有什么原则?
数学解题需要很强的逻辑思维能力,具体问题应该具体对待,但也有共性内容,一般来讲,写解题步骤按照下面的程序进行：
1.分析法、综合法的选择,如果是证明题目,需要选择一种证明方法,比如是正推还是反推,如果是正推就用综合法,如果是反推就用分析法；如果不是证明题是计算题目,需要从条件入手--》结论,一般按照这样的要求来写：
由题目条件XXX可知--》》小结论1
由题目条件YYY可知--》》小结论2
……
由题目条件ZZZ可知--》》小结论M
因此,由小结论1、2、……、M得出题目最终结论.
2.在做题中出现不知该怎么省略的问题,反映了从条件到结果的清楚逻辑判断能力,如果你能全面了解从条件到结论的清晰的因果脉络,写解题步骤的思路就很清楚,该写什么?写条件到小结论的每一步；写小结论到最终结论；什么不该写?细枝末节的东西不用写,中间烦琐的计算过程无须面面俱到,打个比方：
已知a=1,求解a^2+15a-34的值
原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=18*(-1)=-18
无须这么写：
由条件a=1,则原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=（1+17）*(1-2)=18*（-1）=-18
3.不会写步骤,需要进一步学习教科书中或老师是怎么写的,稍微研究一下即可,重点是逻辑思维顺序,不要东一榔头,西一斧子的写.
解题过程，一是要给自己做完以后看，然后是留给别人（比方说老师）看。
步骤过于简单，难免“跨度”大，自己或别人还能看懂吗？此外，如果你省略掉的步骤如果有失误，复查时就很难发现，别人评阅时也只能认为这些步骤全有错误。既不利于复查，也不利于评价。
步骤过于繁琐，也不是很合适的。不过作为高中生来说，我的建议是：一些基本运算的过程（例如实数的四则运算过程等）可以稍微简略一些，...
全部展开
解题过程，一是要给自己做完以后看，然后是留给别人（比方说老师）看。
步骤过于简单，难免“跨度”大，自己或别人还能看懂吗？此外，如果你省略掉的步骤如果有失误，复查时就很难发现，别人评阅时也只能认为这些步骤全有错误。既不利于复查，也不利于评价。
步骤过于繁琐，也不是很合适的。不过作为高中生来说，我的建议是：一些基本运算的过程（例如实数的四则运算过程等）可以稍微简略一些，例如1+2+3+4=10就行了，不必把中间过程都写全。但是关键步骤不可以省略。
此外，该写的文字，特别是证明、推导或演算的重要依据还是要写出来，例如“由三垂线定理，得到……”。不要养成一个式子的演算从头到尾都是等号的习惯，就像一个小伙子骑自行车无论如何都懒得下车一样。
如果你能结合一道题目的具体过程向别人请教，效果可能会更好。
收起
自己慢慢看参考书去!!!!!!!!!!我们怎么知道啊!!!!!!!!!
初中有的就省,高中才学的就不省.具体问题具体对待,不过不管什么提,基础是最重要的,好的解题方法重要,但基础更重要