1.老师提问时由于打了下盹,题目没弄懂,大概是关于酵母菌的呼吸作用一共有3个试管ABC,都未封口,A下面老师写了个“沉淀物”,B下面写了“上清液”,C下面写的是“全部”,然后逐次滴加葡萄糖
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 21:26:31
1.老师提问时由于打了下盹,题目没弄懂,大概是关于酵母菌的呼吸作用一共有3个试管ABC,都未封口,A下面老师写了个“沉淀物”,B下面写了“上清液”,C下面写的是“全部”,然后逐次滴加葡萄糖1.老师提问
1.老师提问时由于打了下盹,题目没弄懂,大概是关于酵母菌的呼吸作用一共有3个试管ABC,都未封口,A下面老师写了个“沉淀物”,B下面写了“上清液”,C下面写的是“全部”,然后逐次滴加葡萄糖
1.老师提问时由于打了下盹,题目没弄懂,大概是关于酵母菌的呼吸作用
一共有3个试管ABC,都未封口,A下面老师写了个“沉淀物”,B下面写了“上清液”,C下面写的是“全部”,然后逐次滴加葡萄糖,问现象.
是一道经典题,哪位做过的把题目补全一下给下作答,
2.验证光和作用的3个实验 ①CO2 ②O2 ③有机物
1.老师提问时由于打了下盹,题目没弄懂,大概是关于酵母菌的呼吸作用一共有3个试管ABC,都未封口,A下面老师写了个“沉淀物”,B下面写了“上清液”,C下面写的是“全部”,然后逐次滴加葡萄糖
第一题,懒得给你写题目了.其实是说,呼吸作用的反应阶段和反应场所,有氧呼吸第一阶段1分子葡萄糖在细胞质基质分解成2分子丙酮酸,产生少量[H]和少量能量；第二阶段,反应场所在线粒体基质；第三阶段反应场所在线粒体内膜.无氧呼吸第一阶段和有氧呼吸一致,在细胞质基质.有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳.所以,将酵母菌离心后,A试管沉淀物是线粒体等细胞器.B试管是细胞质基质.C试管既有基质又有线粒体.
第二题,二氧化碳的鉴定在课本93页.氧气的鉴定,我就不说了吧.有机物就是光合作用那个天竺葵实验,就是黑暗放置几小时,拿出来,将一片叶子一半遮光,一半不遮光.一段时间后,碘蒸气熏蒸.不遮光部分变蓝色说明产生淀粉.遮光部分不变蓝,说明不产生淀粉
1.老师提问时由于打了下盹,题目没弄懂,大概是关于酵母菌的呼吸作用一共有3个试管ABC,都未封口,A下面老师写了个“沉淀物”,B下面写了“上清液”,C下面写的是“全部”,然后逐次滴加葡萄糖
英语翻译小女子初二,由于英语没有学习太多的过去式,所以寒假作业上的题目有很多没弄懂,希望各位GDJM们帮我一个忙...他过去曾经是一位历史老师.He( ) ( ) ( )a history teacher.
我还没弄懂题目意思.-_-#
修改病句:经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目.
不好意思我还是没弄懂题目给的那幅图怎么就成了直角三角形
看了好几本、还是没弄懂?
求特征值和和特征向量时系数矩阵的行列式的值为什么等于零呢,看了你对这个问题的解答,但还是没完全弄懂希望老师详细解说一下,我会很感激老师的
2+根号5,和根号3+根号6,怎么比较大小?方法是什么啊?还有,根号在电脑上怎么打出来啊我所有卷子都复习完了,就差一道题了,没弄懂,因小弟等级太低,没分给啊,见谅.我曾经提问过一次,重赏好几
今天老师讲了二元一次方程的解法,但我没有太弄懂,so~3x+y←这是老师出的做简单的题目不好意思,少打了字QUQ、、、、实际是3x+y=10的,对不起啊
由于本人以前太懒搞到很多知识都没弄懂,现在想学了,可发现连计算也出问题了.以下是问题：110×（20×50－10×30）2————————————＝7.48630×80×50×60请问下应该先算那步啊,麻烦下
第一问已经解了 第二问中求出了v 但是没弄懂题目不是已经平衡了么 t=mg啊!为什么不对
到现在没弄懂,
苏教版语文六下第一课预习,（解释词语8个,分段写段意,主要内容,对课文提问5个）快!2分钟之内回答!由于老师提前教课文,没来得及买教辅,2分钟之内回答!
老师搞了一道没学的题目,
我说的是~这个符号！题目我没打了
快考高中了,化学酸碱盐这方面由于上课没听,有点没弄懂,有没有什么办法能提高一下这方面.有这类型的试题也可以弄来.
吃着黄连唱着歌（打一词语）是啥词啊?至今没弄懂.
我在梦里梦到了问老师问题,结果老师告诉我的是真的,我在睡觉前看那问题的答案,但没弄懂,梦中却懂了,是不是和睡觉前的事情有关