酸雨对植物的影响——生物实验人教版七年级下册书中有一个酸雨对植物的影响的实验,需要这个试验的具体步骤.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 07:13:43
酸雨对植物的影响——生物实验人教版七年级下册书中有一个酸雨对植物的影响的实验,需要这个试验的具体步骤.
酸雨对植物的影响——生物实验
人教版七年级下册书中有一个酸雨对植物的影响的实验,需要这个试验的具体步骤.
酸雨对植物的影响——生物实验人教版七年级下册书中有一个酸雨对植物的影响的实验,需要这个试验的具体步骤.
[1]提出问题：酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响吗?有怎样的不利影响?不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长有不同的影响吗?
[2]作出假设：酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响,可能会使种子发芽率降低,幼苗叶片表面有斑点等现象.不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长影响基本相近.
[3]探究方案：⑴材料用具：①5×3×100颗青菜种子（子粒饱满无病斑） ②5×3套培养皿（规格一样） ③吸水纸 ④5支吸管 ⑤PH＝3的盐酸溶液 ⑥PH＝3的硫酸溶液 ⑦PH＝3的冰乙酸溶液 ⑧PH＝7的清水 ⑩4-6张设计好的观 察记录表 ⑵探究步骤：①观察种子的萌发和萌发后幼苗的生长状态,将青菜种子分散放在铺了吸水纸的培养皿里,保持湿润（用每组相应的溶液湿润）,放在向阳处,每个培养皿中青菜种子数为100颗.②观察记录：表1—4,格式如下：
[4]观察记录及分析 1.酸雨对种子发芽率的影响 对第四天、第八天的观察记录进行分析.
2.酸雨对幼苗的生长状态的影响 对第四天、第八天的幼苗烂芽、烂根、叶片出斑点和根周围有霉菌等观察记录进行分析如下：注：冰乙酸3种子未萌发不作比较,冰乙酸4后期进行观察时间短也不作比较.分析:上表显示硫酸对幼苗的危害性大,盐酸相对轻些.原因可能主要是硫酸是二元酸,在PH=3时,其不完全电离,其酸性比盐酸大,其对幼苗的不良影响相对也大些.
[5]得出结论：由上分析可见,酸雨的PH越小,即酸性大,对生物生长不良影响就大.其生理机制主要是酸雨中的H+降低了细胞PH值,改变了生物生长、发育和繁殖等生命活动所需要的正常酸碱度,酸雨所带来的过量H+会替换其它元素,包括钾、镁、钙等营养元素,从而影响植物的生长.高浓度H+还可以溶解土壤中自然产生的铝,铝一旦被分解释放就会妨碍植物根系吸收水分和养料的能力,尤其是影响镁的吸收.随着镁的溶出,土壤中会发生镁不足的情况,镁是叶绿素的核心元素,是植物的活性、新陈代谢不可欠缺的元素,缺少镁将会导致植物枯萎,而重金属如锰、铬、铅、汞等元素在酸性的作用下,也可变成可溶性物质,这不仅使植物遭受毒害,还会污染地下水和江河 湖泊,从而严重危害到其他生物的生存.
只要是研究某某物质对某某物质的影响，都要设置对比实验 而且要等同原则
1 找2组生长状况良好毕竟同生长大体相同的植物
2 就是定时 分别给2组植物喷洒 水 和 酸雨（PH<7的自制水）
3 然后就是放在 同一环境下培育
4 就是定期做记录
生物实验 要注意2点 1就是对比实验 2就是等同原则 排除其他因素对变量的 影响
谢谢请采纳...
全部展开
只要是研究某某物质对某某物质的影响，都要设置对比实验 而且要等同原则
1 找2组生长状况良好毕竟同生长大体相同的植物
2 就是定时 分别给2组植物喷洒 水 和 酸雨（PH<7的自制水）
3 然后就是放在 同一环境下培育
4 就是定期做记录
生物实验 要注意2点 1就是对比实验 2就是等同原则 排除其他因素对变量的 影响
谢谢请采纳
收起