对联的历史

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/18 17:01:00
对联的历史对联的历史对联的历史楹联者,对仗之文学也.这种语言文字的平行对称,与哲学中所谓“太极生两仪”.即把世界万事万物分为相互对称的阴阳两半,在思维本质上极为相通.因此,我们可以说,中国楹联的哲学渊

对联的历史
对联的历史

对联的历史
楹联者,对仗之文学也.这种语言文字的平行对称,与哲学中所谓“太极生两仪”.即把世界万事万物分为相互对称的阴阳两半,在思维本质上极为相通.因此,我们可以说,中国楹联的哲学渊源及深层民族文化心理,就是阴阳二元观念.阴阳二元论,是古代中国人世界观的基础.以阴阳二元观念去把握事物,是古代中国人思维方法.这种阴阳二元的思想观念渊源甚远,《易经》 春联习俗中的卦象符号,即由阴阳两爻组成,《易传》谓:“一阴一阳之谓道.”老子也说:“万物负阴而抱阳,冲气以为和.”(《老子》第42章.)荀子则认为:“天地合而万物生,阴阳合而变化起.”(《荀子·礼论》)《黄老帛书》则称:“天地之道,有左有右,有阴有阳.”这种阴阳观念,不仅是一种抽象概念,而且广泛地浸润到古代中国人对自然界和人类社会万事万物的认识和解释中.《周易·序卦传》“有天地然后有万物,有万物然后有男女,有男女然后有夫妇,有夫妇然后有父子,有父子然后有君臣,有君臣然后有上下,有上下然后有礼仪有所措.”《易传》中,分别以各种具体事物象征阴阳二爻.阴代表坤、地、女、妇、子、臣、腹、下、北、风、水、泽、花、黑白、柔顺等;与此相对应,阳则代表乾、天、男、夫、父、君、首、上、南、雷、火、山、果、赤黄、刚健等.这种无所不在的阴阳观念,深入到了汉民族的潜意识之中,从而成为一种民族的集体无意识.而阴阳观念表现在民族心理上,重要的特征之一,就是对以“两”、“对”的形式特征出现的事物的执着和迷恋.对联格式严格,分大小词类相对.传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨.
  语言寻根
  一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”.当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时,是文字对仗.语言对仗的含义是什么呢?通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等.即一个音节对应一个音节.在英语中,单词“cart”与“jeep”在数量上是相等的,但音节不相等.而汉语“kǎchē”与“jīpǔ”,数量相等又音节相等.汉语之所以能实现“音节”相等,是因为汉语是以单音节为基本单位的语言.音节、语素、文字三位一体.汉语每个音节独立性强,都有确定的长度和音调,音调古有平、上、去、入四声,今有阳平、阴平、上声、去声四声,皆分平仄两大类.平对仄即谓相拗.这样,汉语的语素与语素之间(即字与字之间)就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系.而英语中,即使事物的名称、概念能够相对,单词的数量和词性能够相对,两个句子的句式能够相对,但其音节长短不一,独立性弱,可自由拼读,又无声调,故无法相对.楹联大多数是写成文字,并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上.因此,楹联对仗的第二层即是所谓文字相对.文字相对意味着楹联不仅是语言艺术,又是装饰艺术.作为装饰艺术的一副楹联,要求整齐对称,给人一种和谐对称之美.汉字又恰好具备实现整齐对称的条件,它是以个体方块形式而存在的,方方正正,整整齐齐,在书写中各自占有相等的空间位置.它具有可读性,又具可视性.其方块构形,既有美学的原则,又包含着力学的要求.它无论是横写与竖排,都能显得疏密有致,整齐美观.而英文呢,它是拼音文字,每个单词长短不一,只表音,不表义,更无可视性,只能横排,不能竖排,无法从形体上实现真正的对称.下面试举两个意思相同的中英文对偶句进行比较,以进一步说明为何只有汉语才有真正的对仗,而英文和其他拼音文字则不能.

对联的历史 对联的历史有多少年? 关于历史方面的对联 关于初一的历史对联啊~~~ 有关历史古迹的对联 例如:长城赞 谁有关历史典故的对联有多少要多少! 有那些对联和有那些对联和它们的历史来源及特点有那些对联和它们的历史来源及特点 根据你的历史知识以及对林则徐的了解,为林则徐写一副对联为林则徐写一副对联 有关历史的对联可以是历史人物的,也可以是历史典故的,是对联就行啊~本人急用啊~请网友帮帮忙喽~ 字谜.接音的古诗 歇后语 对联 笑话.和汉字的历史 写对联,马年的对联. 课外对联(楹联)是楹联就好,不需要别的.是联,不是它的历史. 急需一份关于研究对联的论文(高中对联课题研究) 20标签:研究 课题,对联,论文 要求~1 突出研究对联主题,2 对对联的认识 3对对联研究的感悟4 对联的历史5 最好要有举例说明~自己认为自己可 下面这个对联,写出对联包含的两个典故同一时期的历史典故,各一件,再说出读了对联的感想有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 “书山有路勤为径,学海无边苦作舟”这副历史对联是否病联?各抒己见,百家争鸣:历史对联“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”是病联.理由是:上联是没有问题的,上联的“路”与“径”是同 敦沫郑赞颂成功历史功绩的对联中“开辟荆榛”是指什么?“驱除荷虏”是指? 我要数字对联、巧妙对联、独一无二的对联, 赞美竹子的对联对联,是对联 马上要用!