图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体,通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上.

图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体,通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上. 在探究怎样产生感应电流的实验中,导体是直铜线,向右切割磁感线,电流表无明显偏 如图19所示是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体,通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线 如图 在探究“怎样产生感应电流”的实验装置中,ab是一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两端., 下列实验中能探究产生感应电流条件的实验是C,为什么?想知道其他三个实验分别探究什么? 图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体,通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上. (1)本实验中,如果 ,我们就认为有感应电流产生. (2)闭合开关后,若导体不动, 探究感应电流的产生条件 科学探究;怎样产生感应电流ppt 如图所示,是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，指针都没有明显偏转（仪器 感应电流、感应电动势是怎样产生的? 探究感应电流的产生条件 什么是原线圈? 探究产生感应电流的方向可能与磁感线的方向有关,设计实验利用导线,蒂形磁铁,电流表.设计实验感应电流方向可以用二极管区别,我想问的是,怎么改变磁感线方向?倒过来磁感线也是这个方向 九年级物理沪科版科学探究:怎样产生感应电流 如图所示,是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．ab是坊市一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现,无论怎样水平移动金属棒,指针都没有明显偏转(仪器、 在探究产生感应电流的实验中,导体向右或左运动电流表偏转方向改变吗 “探究感应电流的产生条件”是如何落实“情感、态度与价值观” 小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置如图所示.其中ab是一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上.实验时发现,无论怎样水平移动金属棒,电流计指针都没有明显偏转（仪器 小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置如图所示.其中ab是一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上.实验时发现,无论怎样水平移动金属棒,电流计指针都没有明显偏转（仪器