小数乘除法
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/31 01:24:53
小数乘除法
小数乘除法
小数乘除法
去掉小数点,用证书乘除法算,然后数小数点后一共有几位,由得到的答案向前移动几位,加小数点.
去掉小数点，用证书乘除法算，然后数小数点后一共有几位，由得到的答案向前移动几位，加小数点。
不看小数点，当做整数的乘除法算，算完后，按因数的小数点位数之和，点在先算出来的数上面。然后，小数点后面的0可以去掉。另外，整数乘除法的运算定律和运算法则对于小数乘除法同样适用。
小数乘法的计算方法
新学期开学，小学五年级数学接触到的第一项内容便是“小数乘法”。在教授这部分内容时，我发现部分学生在解决问题的过程中存在不少问题，主要原因是对小数乘法的解题思路不够清晰。于是我对这部分内容进行了整理，应用到教学中，效果较好。
小数的书写方式、进位规则均与整数相同，所以教授这部分内容时，我首先让学生建立两者密切联系的思维方式，引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整...
全部展开
小数乘法的计算方法
新学期开学，小学五年级数学接触到的第一项内容便是“小数乘法”。在教授这部分内容时，我发现部分学生在解决问题的过程中存在不少问题，主要原因是对小数乘法的解题思路不够清晰。于是我对这部分内容进行了整理，应用到教学中，效果较好。
小数的书写方式、进位规则均与整数相同，所以教授这部分内容时，我首先让学生建立两者密切联系的思维方式，引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法，用对比的方法，处理积中小数点的位置问题。尤其是在教授例3、例4时，采用对比的方法进行教学，效果更加明显。通过引导学生分别观察因数和积中小数的位数，找出它们之间的关系，然后利用这一关系，准确找到积中小数点的位置。
教授例4的过程中，还要注意应用合作研讨的方式，引导学生自主地、有序地概括出计算小数乘法的一条清晰的思路：先按整数乘法算出积——再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点——乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。
例如：(1)在计算6.7×0.3时，先将6.7和0.3分别扩大10倍转化为整数67和3，然后按照整数乘法的方法算出积得201，接下来数一数因数当中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位，点上小数点，得到2.01。
6.7…………一位小数
×0.3…………一位小数
2.0 1…………两位小数
(2)计算0.56×0.04时，因数中共有四位小数，而按照整数方法乘得的积是224，是一个三位数，乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点呢?这时就要引导学生在积的前面用0补足，再点小数点。
0.5 6………两位小数
× 0.0 4………两位小数
0 .0 2 2 4………四位小数
收起