如图所示,两个装满氧气的集气瓶,用带火星的小木条分别迅速插入瓶中,观察到木条都复燃,并且在甲中燃烧比乙中更旺.(1)上述实验现象说明了氧气具有的性质是( )A.氧气能够支持燃烧,且

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/24 17:54:54
如图所示,两个装满氧气的集气瓶,用带火星的小木条分别迅速插入瓶中,观察到木条都复燃,并且在甲中燃烧比乙中更旺.(1)上述实验现象说明了氧气具有的性质是()A.氧气能够支持燃烧,且如图所示,两个装满氧气

如图所示,两个装满氧气的集气瓶,用带火星的小木条分别迅速插入瓶中,观察到木条都复燃,并且在甲中燃烧比乙中更旺.(1)上述实验现象说明了氧气具有的性质是( )A.氧气能够支持燃烧,且
如图所示,两个装满氧气的集气瓶,用带火星的小木条分别迅速插入瓶中,观察到木条都复燃,并且在甲中燃烧比乙中更旺.
(1)上述实验现象说明了氧气具有的性质是( )
A.氧气能够支持燃烧,且密度比空气大
B.氧气不能够支持燃烧,氧气密度比空气大
C.氧气不能够支持燃烧,氧气密度比空气小
D.氧气能够支持燃烧,氧气密度比空气小
(2)不是上述反应共同点的是( )
A.都是物质和氧气的反应
B.都发光发热
C.都复燃
D.都产生红色火焰
这道题第一题会,第二题答案是D,我想知道为什么而不是都产生红色火焰吗

如图所示,两个装满氧气的集气瓶,用带火星的小木条分别迅速插入瓶中,观察到木条都复燃,并且在甲中燃烧比乙中更旺.(1)上述实验现象说明了氧气具有的性质是( )A.氧气能够支持燃烧,且
木条燃烧产生的是黄色火焰,不信你点根火柴试试.

如图所示,两个装满氧气的集气瓶,用带火星的小木条分别迅速插入瓶中,观察到木条都复燃,并且在甲中燃烧比乙中更旺.(1)上述实验现象说明了氧气具有的性质是( )A.氧气能够支持燃烧,且 装满氧气的瓶口朝下,然后迅速放入带火星木条会有什么现象?是这样的 有A B两个收集满氧气的瓶子 一个正放一个倒放 用两个带火星的木条分别插入 会有什么现象?然后说氧气有什么性质 都 装满氧气的集气瓶.按下图所示,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式插入,发现木条复燃6.装满氧气的集气瓶,按下图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在 用带火星的木条可检验氧气. 用带火星的木条检验空气中的氧气对吗 检测是非装满氧气 是把带火星的木条伸到瓶底还是瓶口就可以RT.原因 .. 将带火星的木条放在装满氧气的集气瓶口木条会复燃吗氧气的密度不是比空气大吗? 问题----装满氧气的集气瓶,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺.上述实验说明了氧气具有性质是(氧气的密度比空气大)答案中 实验,一个装满二氧化碳的集气瓶,放入带火星的木条,可以灭火多少次, 【化学题】氧气的验满:用带火星的木条______________;检验:用带火星的木条___________. 有关氧气说法错误的是(用带火星的木条可以检验氧气)为什么? 1.把带火星木条放入未装满氢气的集气瓶中,现象怎样?会有砰的一声吗?那放人装满氢气的集气瓶中呢?2.如果在氯酸钾制氧气实验中,发现将带火星木条放入制取的氧气中,无论上下底部带火星 带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃集气瓶实际容积为317ml,采用某种方法得到5瓶含氧量不同的氧气,最后用带火星的木条检验观察是否复燃编 检验氧气的方法是用燃烧的木条还是带火星的木条 某兴趣小组的同学分别用甲,乙两种方式迅速将带火星的木条插入装满氧气的集气瓶(如图1所示)中,发现木条复燃,且在甲中燃烧比乙中更旺.他们欲探究的问题是:.1___________ 氧气和二氧化碳用点燃的木条还是用带火星的木条区分 检验氧气和氢气为什么用燃烧的木棒而不是带火星的木条? 用带火星的木条还是燃烧着的木条去检验氧气,为什么啊,