高中几道有难度的英语题~大家帮帮我哦!1.Would you mind if I ____the windows?是填opened还是 opening也就是说 后半句是IF虚拟语气还是mind doing句型?2.----Can you give me your pen? ----Sorry,I ____.Would you say it

高中几道有难度的英语题~大家帮帮我哦!1.Would you mind if I ____the windows?是填opened还是 opening也就是说 后半句是IF虚拟语气还是mind doing句型?2.----Can you give me your pen? ----Sorry,I ____.Would you say it
高中几道有难度的英语题~
大家帮帮我哦!
1.Would you mind if I ____the windows?
是填opened还是 opening
也就是说 后半句是IF虚拟语气还是mind doing句型?
2.----Can you give me your pen?
----Sorry,I ____.Would you say it again?
是填 haven't listened 还是 weren't listening?
3.damage什么时候可数,什么时候不可数?
4.各位哥哥姐姐能告诉我怎么提高英语口语么?怎么发音标准?是自己多读还是多听磁带呢?说详细点哦!
感谢大家!

高中几道有难度的英语题~大家帮帮我哦!1.Would you mind if I ____the windows?是填opened还是 opening也就是说 后半句是IF虚拟语气还是mind doing句型?2.----Can you give me your pen? ----Sorry,I ____.Would you say it
opened(表示虚拟,提示词为if)如果是would you mind my opening 就是ing句式
weren't listening表示刚刚对方讲话的时间自己正好没有认真听,这个是固定用法,也经常考的!
damage作为伤害或者毁坏时一般不可数,但是如果具体表示发生了几处损伤,和表示费用, 代价, 赔款就可数.这样说我知道也不太清楚,但是就是这样去结合题目理解的.你找几个题目来对着归纳一下看看 哪些用了可数哪些没有用可数就明白了.它一般都用不可数的.;另外这个没有上面两个常考,实在不清楚就算了.
至于口语,你应该还是高中生吧,是为了应付高考时报名参加的口语2级考试吗?如果是为了这个,你大可放心,把学校发的考试用书多读几遍就ok了.如果不是应试而是有兴趣和决心要提高,我觉得针对你的情况有以下建议:1,利用好早自习.我进了大学才后悔以前几年的早自习都拿来吃早餐睡觉了.本人的学校好歹还是个很不错的211,都没有多少人能够真正自觉早起去读英语.所以一定要抓住高中早自习机会,多读多读多读!就读课文也行,练语感;自己找一些比课文短一点的读也行,比如历年高考满粉作文就比较合适,因为这种短的读起来容易,对于加强musual memory很有好处.
2,养成听英语的习惯,但是我不建议听课文的磁带录音.我觉得那样没有趣味.你可以去听经典英文电影里的对白,crazy english就很合适,不过那杂志太贵,你可以到网上下,也可以自己看电影的时候多重复听几遍.强烈推荐里开篇的那一段某个女人读的旁白,实在太经典了.语速很慢但音色等很经典啊!还有知行英语的美文读得也不错,适合模仿!
3,做到以上几点时你可能已经高中毕业了.所以这一点是要利用你高考后的暑假实施的----对着镜子自己跟自己进行对话,一定要先背诵相关的内容,然后脱稿对话.当然也可以是背诵演讲稿啊新闻啊,反正要自己对着镜子脱稿背!
4,恭喜你进入大学了,而且口语可能是班上比较好的那个.现在你要做的就是坚持听英语新闻,cctv9或者bbc,voa是4 级6 级要考的复习材料.这样坚持听,你就可以纠正自己的发音,会从爱说英语变成很能说英语,有天发现自己的口语可以让人以为你出国锻炼过时,记得回来给我加奖励分啊.呵呵,我的口语不错,所以给爱英语的同学一点建议,一切从可行易行出发,望有所帮助.

1.Would you mind if I opened the windows?
后半句是IF虚拟语气,不是mind doing句型,如果是mind doing句型就不会有从句了
2.listened 是听的动作,hear是听的结果,如果是我没有听到,可以是haven't heart,既然用表示动作的listen,肯定用
weren't listening刚才没有听

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1.Would you mind if I opened the windows?
后半句是IF虚拟语气,不是mind doing句型,如果是mind doing句型就不会有从句了
2.listened 是听的动作,hear是听的结果,如果是我没有听到,可以是haven't heart,既然用表示动作的listen,肯定用
weren't listening刚才没有听
3.(用复数)赔偿金,(单数)损害, 伤害
4.用疯狂英语的口腔肌肉练习能矫正读音

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应该是OPEN
IF这里引导的是一般的状语从句,没必要用虚拟的,所以MIND与OPEN也就不存在关系
是 weren't listening
因为是我刚刚没听到,所以是过去时
常用复][口]费用, 代价, 赔款
[pl.]【律】赔偿损失; 赔偿费
costs and damages
讼费和损害费
They sued for damag...

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应该是OPEN
IF这里引导的是一般的状语从句,没必要用虚拟的,所以MIND与OPEN也就不存在关系
是 weren't listening
因为是我刚刚没听到,所以是过去时
常用复][口]费用, 代价, 赔款
[pl.]【律】赔偿损失; 赔偿费
costs and damages
讼费和损害费
They sued for damages.
他们起诉要 求赔偿损失。
而表示破坏名词时是不可数的
要提高口语的话,重点是自己读,当然的事先听磁带,才能保证发音标准

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补充:
doing是非谓语动词,不能作谓语,故不能用opening
What’s the damage ?破费了多少?
适当读一些吧,没时间的话就算了,等高中毕业后再好好学,无奈的应试教育.对了,学新东方吧,不止是为了英语,你会感受到新东方老师的无穷魅力,对你一生有用....

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补充:
doing是非谓语动词,不能作谓语,故不能用opening
What’s the damage ?破费了多少?
适当读一些吧,没时间的话就算了,等高中毕业后再好好学,无奈的应试教育.对了,学新东方吧,不止是为了英语,你会感受到新东方老师的无穷魅力,对你一生有用.

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opening
weren't listening
损害;损失 用damage
赔偿金 费用 用damages
多读 多听 多练 多模仿 关键是要语感