2011六年级上册第一课《山中访友》课后练习题2.3123
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 02:31:04
2011六年级上册第一课《山中访友》课后练习题2.3123
2011六年级上册第一课《山中访友》课后练习题2.3
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2011六年级上册第一课《山中访友》课后练习题2.3123
我也上六年级,课后题应该是：1.课文为什么要以“山中访友”为题?
2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?
3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?
4．读读下面的句子,体会这样写的好处.
（1）啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
（2）走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
这是答案：1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感.
2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀.
3.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神
表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊
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拜托,评个最佳吧!这个答案绝对对!
1.山泉回答道：“朋友，谢谢你来访问我们” 2.你好青青的花朵，你鲜艳的跳着舞，要邀我与你一起跳吗 其他的自己想吧 ，没，没，没，没，没 ..
1. 作者拜访的“朋友”是老桥，鸟儿，露珠，树
1：作者在山中拜访的“朋友”是：古桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头等。概括的说，这山中的一切都是作者的朋友。以“山中访友”为题，是文章主要内容的体现，以“山中访友”为题，运用了拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
3：（1）作者把老桥比喻成一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻、为大众服务的品...
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1：作者在山中拜访的“朋友”是：古桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头等。概括的说，这山中的一切都是作者的朋友。以“山中访友”为题，是文章主要内容的体现，以“山中访友”为题，运用了拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
3：（1）作者把老桥比喻成一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻、为大众服务的品质。充分表达了作者对桥的赞美、敬佩。
（2）拟人化的手法，形象的表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
2题我也没有写下。
希望你采纳我的答案。这可是老师辅导的哦！
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