若见到错题就抄,那到高三看的时候是不是会很乱没条理?那先用活页写,到高三再整理到厚一点的本上行吗

若见到错题就抄,那到高三看的时候是不是会很乱没条理?那先用活页写,到高三再整理到厚一点的本上行吗
若见到错题就抄,那到高三看的时候是不是会很乱没条理?
那先用活页写,到高三再整理到厚一点的本上行吗

若见到错题就抄,那到高三看的时候是不是会很乱没条理?那先用活页写,到高三再整理到厚一点的本上行吗
你是在学习,又不是在收集自己的错题做展览.
错题本是什么,首先是日记本,记录哪次考试或测验自己那道题错了.
其次,是作文本,要写下问什么错,大家都错了,还是马虎,还是溜号,还是知识不牢靠,还是答非所问,打非所想,词不达意,自己可笑吗,大家可笑吗,需要掌握什么知识,以后不再犯,需要背下来吗等等.开玩笑的说,你想到什么写什么,不怕天马行空,而怕原地打磨磨.
三,是背诵资料,背下来,分析出思路,下次不错了.
看看我的知道中的精彩回答,必有所得.

如果楼主水平比较高的话,在高考内容内,高中数学的错题本应该还是轻松的,对于比较优秀的同学,大多数数学题目错过第一遍就不应该再错第二遍.只有极少数需要放在错题本上,见一道抄一道问题不大.对于差一点的同学,就一定要注意有条理,毕竟题目一多,没条理自己也懒得看,看不完,错题本就白做了,到高三再整理到厚一点的本上的工程量有点大,好像没什么必要....

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如果楼主水平比较高的话,在高考内容内,高中数学的错题本应该还是轻松的,对于比较优秀的同学,大多数数学题目错过第一遍就不应该再错第二遍.只有极少数需要放在错题本上,见一道抄一道问题不大.对于差一点的同学,就一定要注意有条理,毕竟题目一多,没条理自己也懒得看,看不完,错题本就白做了,到高三再整理到厚一点的本上的工程量有点大,好像没什么必要.

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个人觉得错题不应该等到高三的时候看，而解决错题的方法是当场就弄懂它，搞清楚你自己错的原因，正解的思路，方法，然后再自己做一遍。然后过几天可以再试着自己做做，会不会犯同样的错误，会不会解答了。然后再过一定时间看看，自己到底真正搞懂了这个题没有，可以做下同类型的题目。到最后，该体型自然在你自己脑中形成的解法和思路，做出来也就水到渠成了。...

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个人觉得错题不应该等到高三的时候看，而解决错题的方法是当场就弄懂它，搞清楚你自己错的原因，正解的思路，方法，然后再自己做一遍。然后过几天可以再试着自己做做，会不会犯同样的错误，会不会解答了。然后再过一定时间看看，自己到底真正搞懂了这个题没有，可以做下同类型的题目。到最后，该体型自然在你自己脑中形成的解法和思路，做出来也就水到渠成了。

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rgegrefd

建议错题本平时就多看看，这样比较容易提高成绩，如果等到高三再看的话，效果并不是很好
数学不是考前复习下就能考好的，所以平时要多下功夫，错题本建议一个星期看一次，抽点小时间看就行了，反复的看对成绩的提高有很大的帮助，但真正想学好数学就要平时多思考才行，这就不是错题本能解决的...

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建议错题本平时就多看看，这样比较容易提高成绩，如果等到高三再看的话，效果并不是很好
数学不是考前复习下就能考好的，所以平时要多下功夫，错题本建议一个星期看一次，抽点小时间看就行了，反复的看对成绩的提高有很大的帮助，但真正想学好数学就要平时多思考才行，这就不是错题本能解决的

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这种做法其实说的难听点就是装（和谐）B用的,毫无实用价值。
真正好的做法是，把每一道题的方法记住，不要学校教到哪里你也练到那里，这样的结果就是学一点忘一点。
比如教到解析几何（高二上内容），那之后的立体几何（高二下内容）作业做完就少练一点，多复习之前的解析几何。因为立体几何很简单，解析几何是高考的难点，把时间浪费在整理这种无用的错题上当然成绩考不过那些把时间一直用在练习最难章节上的...

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这种做法其实说的难听点就是装（和谐）B用的,毫无实用价值。
真正好的做法是，把每一道题的方法记住，不要学校教到哪里你也练到那里，这样的结果就是学一点忘一点。
比如教到解析几何（高二上内容），那之后的立体几何（高二下内容）作业做完就少练一点，多复习之前的解析几何。因为立体几何很简单，解析几何是高考的难点，把时间浪费在整理这种无用的错题上当然成绩考不过那些把时间一直用在练习最难章节上的同学。
所以楼主是否采纳我的回答不是关键，关键在于如果楼主采用楼上几位的提议，高三之前几个学期的月考或周测成绩还不错，到高三就会发现自己根本没学过高中数学，高考最多100左右。（不是吓你，是本人的亲身经历）

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