比尔盖茨小故事我想要比尔盖茨的一些小故事,最好是能体现出他的性格特点的的那一些

比尔盖茨小故事我想要比尔盖茨的一些小故事,最好是能体现出他的性格特点的的那一些
比尔盖茨小故事
我想要比尔盖茨的一些小故事,最好是能体现出他的性格特点的的那一些

比尔盖茨小故事我想要比尔盖茨的一些小故事,最好是能体现出他的性格特点的的那一些
盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大.他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师.他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席.
　　比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入.从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气.
　　盖茨三四岁时,母亲外出总是把盖茨带在身边,当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真.盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书.在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书.长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》.他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书,一字一句地从头到尾地看.他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情,记录下来,又传播出去.他又想,人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗!能有什么好办法造出一个魔盒来,只要小小的一个香烟盒那么大,就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去,该有多方便.这个奇妙的思想火花,后来竟给他实现了,而且比香烟盒还要小,只要一块小小的芯片就行了.
　　盖茨看的书越来越多,想的问题也越来越多.一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树.因为小草千株一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹.”他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人股的深思熟虑.他在另篇日记里写道：“也许,人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’,一个人所能去做的,就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来.”这种“追赶生命”的意识,在同龄的孩子中是极少有的.
　　盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏.她教比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西.玩游戏时,外祖母总爱对小比尔说：“使劲想!使劲想!”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好.外祖母还常常让比尔·盖茨读书,给他讲故事,比尔·盖茨从中受益匪浅.外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解.
　　小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会,在他逐渐长大时,父母鼓励他参加童子军的野营活动,有一次暑假童子军的80公里徒步行军,时间是一个星期,他穿了一双崭新的高筒靴,显然新鞋不大合脚,每天13公里的徒步行军,又是爬山,又是穿越森林,使他吃尽了苦头；第一天晚上,他的脚后跟磨破了皮,脚趾上起了许多水泡.他咬紧牙关,坚持走下去.第二夭晚上,他的脚红肿得非常厉害,开裂的皮肤还流了血.同伴们都劝他停止前进,他却摇摇头,只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下,又要了些止痛片服用,继续上路了.就这样他一直坚持到一个途中站检查,当领队发现他的脚发炎的非常严重,下令医治,才中止了这次行军.盖茨的母亲从西雅图赶来,看到他双脚溃烂的样子时,难过地哭了,直埋怨儿子为什么不早点停止行军.盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地.”
　　盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成.一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事,盖茨浮想联翩,竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事,使老师和同学都十分惊讶!大家说他：“不管盖茨做什么事,他总喜欢来个登峰造极,不鸣则已,一鸣惊人,不然他是不会甘心的.”
　　随着年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥.小比尔有时会责备母亲智力不足呢!于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间.在一次活动中,比尔·盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》.这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃.
　　小学毕业后,父母在征求比尔·盖茨意见后,送他进了湖滨中学.在湖滨中学读书时,他常按自己的兴趣爱好来安排学习.比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机.
　　中学毕业后,比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿.幸好,比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事.经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔·盖茨在大学领域里自由发展.这一点帮了比尔·盖茨的大忙.
　　但一年后,更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法.了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图.1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元!
　　比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果.比尔的故事告诉我们：
　　其一、我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护.
　　其二,培养孩子的专注力是十分重要的.
　　盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大.他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师.他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席.
　　比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入.从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气.
　　盖茨三四岁时,母亲外出总是把盖茨带在身边,当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真.盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书.在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书.长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》.他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书,一字一句地从头到尾地看.他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情,记录下来,又传播出去.他又想,人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗!能有什么好办法造出一个魔盒来,只要小小的一个香烟盒那么大,就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去,该有多方便.这个奇妙的思想火花,后来竟给他实现了,而且比香烟盒还要小,只要一块小小的芯片就行了.
　　盖茨看的书越来越多,想的问题也越来越多.一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树.因为小草千株一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹.”他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人股的深思熟虑.他在另篇日记里写道：“也许,人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’,一个人所能去做的,就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来.”这种“追赶生命”的意识,在同龄的孩子中是极少有的.
　　盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏.她教比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西.玩游戏时,外祖母总爱对小比尔说：“使劲想!使劲想!”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好.外祖母还常常让比尔·盖茨读书,给他讲故事,比尔·盖茨从中受益匪浅.外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解.
　　小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会,在他逐渐长大时,父母鼓励他参加童子军的野营活动,有一次暑假童子军的80公里徒步行军,时间是一个星期,他穿了一双崭新的高筒靴,显然新鞋不大合脚,每天13公里的徒步行军,又是爬山,又是穿越森林,使他吃尽了苦头；第一天晚上,他的脚后跟磨破了皮,脚趾上起了许多水泡.他咬紧牙关,坚持走下去.第二夭晚上,他的脚红肿得非常厉害,开裂的皮肤还流了血.同伴们都劝他停止前进,他却摇摇头,只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下,又要了些止痛片服用,继续上路了.就这样他一直坚持到一个途中站检查,当领队发现他的脚发炎的非常严重,下令医治,才中止了这次行军.盖茨的母亲从西雅图赶来,看到他双脚溃烂的样子时,难过地哭了,直埋怨儿子为什么不早点停止行军.盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地.”
　　盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成.一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事,盖茨浮想联翩,竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事,使老师和同学都十分惊讶!大家说他：“不管盖茨做什么事,他总喜欢来个登峰造极,不鸣则已,一鸣惊人,不然他是不会甘心的.”
　　随着年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥.小比尔有时会责备母亲智力不足呢!于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间.在一次活动中,比尔·盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》.这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃.
　　小学毕业后,父母在征求比尔·盖茨意见后,送他进了湖滨中学.在湖滨中学读书时,他常按自己的兴趣爱好来安排学习.比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机.
　　中学毕业后,比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿.幸好,比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事.经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔·盖茨在大学领域里自由发展.这一点帮了比尔·盖茨的大忙.
　　但一年后,更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法.了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图.1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元!
　　比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果.比尔的故事告诉我们：
　　其一、我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护.
　　其二,培养孩子的专注力是十分重要的.
　　盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大.他们的父亲William H.GatesII是西雅图的一名律师.他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席.
　　比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入.从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气.
　　盖茨三四岁时,母亲外出总是把盖茨带在身边,当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他学生还要专注、认真.盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书.在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书.长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》.他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书,一字一句地从头到尾地看.他常常陷入沉思,冥冥之中似乎强烈地感觉到,小小的文字和巨大的书本,里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊!文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情,记录下来,又传播出去.他又想,人类历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗!能有什么好办法造出一个魔盒来,只要小小的一个香烟盒那么大,就能包罗万象地把一大本大百科全书都收进去,该有多方便.这个奇妙的思想火花,后来竟给他实现了,而且比香烟盒还要小,只要一块小小的芯片就行了.
　　盖茨看的书越来越多,想的问题也越来越多.一次忽然对他四年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树.因为小草千株一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹.”他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人股的深思熟虑.他在另篇日记里写道：“也许,人的生命是一场正在焚烧的“火灾”’,一个人所能去做的,就是竭尽全力要从这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来.”这种“追赶生命”的意识,在同龄的孩子中是极少有的.
　　盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏.她教比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西.玩游戏时,外祖母总爱对小比尔说：“使劲想!使劲想!”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好.外祖母还常常让比尔·盖茨读书,给他讲故事,比尔·盖茨从中受益匪浅.外祖母意识到比尔·盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解.
　　小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会,在他逐渐长大时,父母鼓励他参加童子军的野营活动,有一次暑假童子军的80公里徒步行军,时间是一个星期,他穿了一双崭新的高筒靴,显然新鞋不大合脚,每天13公里的徒步行军,又是爬山,又是穿越森林,使他吃尽了苦头；第一天晚上,他的脚后跟磨破了皮,脚趾上起了许多水泡.他咬紧牙关,坚持走下去.第二夭晚上,他的脚红肿得非常厉害,开裂的皮肤还流了血.同伴们都劝他停止前进,他却摇摇头,只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下,又要了些止痛片服用,继续上路了.就这样他一直坚持到一个途中站检查,当领队发现他的脚发炎的非常严重,下令医治,才中止了这次行军.盖茨的母亲从西雅图赶来,看到他双脚溃烂的样子时,难过地哭了,直埋怨儿子为什么不早点停止行军.盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地.”
　　盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成.一次老师布置同学写一篇不超过20页的故事,盖茨浮想联翩,竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事,使老师和同学都十分惊讶!大家说他：“不管盖茨做什么事,他总喜欢来个登峰造极,不鸣则已,一鸣惊人,不然他是不会甘心的.”
　　随着年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥.小比尔有时会责备母亲智力不足呢!于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间.在一次活动中,比尔·盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》.这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃.
　　小学毕业后,父母在征求比尔·盖茨意见后,送他进了湖滨中学.在湖滨中学读书时,他常按自己的兴趣爱好来安排学习.比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机.
　　中学毕业后,比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿.幸好,比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事.经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔·盖茨在大学领域里自由发展.这一点帮了比尔·盖茨的大忙.
　　但一年后,更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法.了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图.1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元!
　　比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果.比尔的故事告诉我们：
　　其一、我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护.
　　其二,培养孩子的专注力是十分重要的.