1/2化成小数等于0.5,是个有限小数；将1/11 化成小数等于0.090…,简记为0.09(0、9循环) ,是纯循环小数；将 1/6化成小数等于0.1666……,简记为0.16(6循环) ,是混循环小数.现在将2004个分数1/2 ,1/3 ,1/4 ,

1/2化成小数等于0.5,是个有限小数；将1/11 化成小数等于0.090…,简记为0.09(0、9循环) ,是纯循环小数；将 1/6化成小数等于0.1666……,简记为0.16(6循环) ,是混循环小数.现在将2004个分数1/2 ,1/3 ,1/4 , 二分之一等于多少小数(不能化成有限小数,化成两位小数) 8分之4 3分之2 50分之9化成小数等于多少?（不能化成有限小数,保留两位小数） 把3又40分之1化成小数.不能化成有限小数的保留两位小数。 怎样能快速知道一个分数化成小数是有限小数还是无限小数? ,将1/2,1/3,1/4,1/5,……1/100 这99个分数化成小数则其中有限小数有（ ）个 纯循环小数有（ ）个（纯循环小数,是从小数点后第1位开始循环的小数） 把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的,保留三位小数.)25分之4 把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的,保留三位小数.)25分之4 1又6分之1 2又8分之3 14又9分之4 3又5分之2 11分之4 2又7分 该死的少年宫!将1/2化成小数为0.5,为有限小数；将1/6化成小数0.1666666666,为混循环小数,那么1/2 1/3 1/4……1/2009化成小数（2008个数）,有多少纯循环小数? 4又7分之2化成有限小数或保留两位小数 判断.1、21/30的分母中含有2和5以外的质因数3,所以这个分数不能化成有限小数.（ ）2、7/11化成小数保留三位小数约是0.636.（ ）3、6.05化成分数是13/2.（ ）4、0.7小时=7/10小时.（ ）5、0.81里面有 分数化成小数,如何看出是无限小数还是有限小数.（要写原因,举例子）对的+10 二分之一等于多少小数?(不能是有限小数,而是两位小数)是考试题 在0.44------,7.65,3.6767------,0.98,4.1739------这5个小数中,是有限小数,是无限小数 把下面的分数化成小数,不能化成有限小数的保留三位小数1又3/2=20/3=3又10/7=15/8=4/3=10又6/5= 如何求一个分数化成小数后的循环节?求算法,或者C++/C程序.注：分数化成小数要么是有限小数,要么是无限循环小数. 五年级数学（分数和小数的互化）把下面各分数中能化成有限小数的圈起来.5/6 3/4 7/8 4/9 3/12 2/15 5/16 37/20 1/18 29/25 13/50 1/24把1/7化成小数,小数点后面第100位上的数字是（ ）. 分数能化成有限小数的特征是 一道小小计算题,5/22化成小数是多少?是有限小数,还是无限循环小数或无限不循环小数?