有没有初中一年级、二年级的阅读理解连答案呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 23:28:59
有没有初中一年级、二年级的阅读理解连答案呢?
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有没有初中一年级、二年级的阅读理解连答案呢?
二、阅读下面的文字,完成10-15题.（16分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
（乙）春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是________、________、________、________.（4分）
11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地________、________、________；乙文未写草,但写了春天植物的绿,如________、________.（4分）
12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全,甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“________”“________”等.（2分）
13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法,请默写出甲文虚写的句子.（2分）
14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?（2分）
15.想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿句再写出一个形式相同的句子.（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香；春天是_______________,______________.
答案、10.田畴春图、河畔春图、天空春图、果园春图.（意近即可）
11.颜色、长势,麦苗儿精神焕发、柳丝婆娑.（意近即可）
12.呢喃、喧嚷.
13.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.
14.对春的热爱、赞美之情.（意近即可）
15.略.
可以买典中点，全练。。。