小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/18 08:34:54
小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b第一次的解集应该是x从而得到a＜3这个，确定是aax+b假设b是正数
小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b
小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b<5进行变形时,小明由于看错了a的符号,从而得到a＜3,；小丽由于看错了b的符号,从而得到x＞2,求a、b的值.（要过程）
小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b
第一次的解集应该是x
从而得到a＜3这个，
确定是a<3,而不是x<3
ax+b<5进行变形时，小明由于看错了a的符号，从而得到a＜3，这句话可知a是正数
假设b是正数，解方程组（5-b）/a=3，（5+b）/a=2，解得a=2，b=-1，与假设不符，
假设b是负数，解方程组（5-b）/a=3，（5+b）/a=2，解得a=2，b=-1，与假设相符。这是笨的解法。
其实b的符号可以不理会的，举个例子4+（-3），其实就是4-3，其中-3就可以看作...
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ax+b<5进行变形时，小明由于看错了a的符号，从而得到a＜3，这句话可知a是正数
假设b是正数，解方程组（5-b）/a=3，（5+b）/a=2，解得a=2，b=-1，与假设不符，
假设b是负数，解方程组（5-b）/a=3，（5+b）/a=2，解得a=2，b=-1，与假设相符。这是笨的解法。
其实b的符号可以不理会的，举个例子4+（-3），其实就是4-3，其中-3就可以看作为b。直接解方程组就行了
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小明和小丽在利用不等式的性质对不等式ax+b
八年级数学题,不等式的小明和小新在解不等式ax+b
利用不等式的性质解下列不等式.
不等式组一道题利用不等式基本性质,求字母ax>b的结集
利用不等式的性质解不等式-ax>2(a≠0)
利用不等式的性质解不等式-ax>2(a不等于0） 急,
小丽在学了这节内容后,总结出:解一元一次不等式,就是利用不等式的性质把所要求解的不等式化为x>a或＂x
利用不等式的性质来回答星期天,小明步行到6km远的学校去参加活动,从早晨7时出发,要在9时前到达,如果他每小时走xkm,可以得到不等式2x›6.根据这个不等式,判断x的取值范围.
利用不等式的性质解下列不等式 1/3x
利用不等式的性质解下列不等式3x
利用不等式的性质解下列不等式 -1/3x
利用不等式的性质解下列不等式44x>-12
利用不等式的性质解下列不等式26x
利用不等式的性质解不等式3分之x
不等式的性质是什么如何利用不等式性质解不等式组
利用不等式的性质解下列不等式,并把解集在数轴表示出来(1)4x+35 请写出过程和数轴
小明和小红比谁的个子高,结果是小明的个子比小红的个子高,他两又来到3米高阳台上重新测量,结果怎样?试用不等式的基本性质加以说明.
利用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集：-1/3x＜2/3