冰心 腊八粥 阅读答案1,文中交代了“腊八粥的做法”,请把有关句子画上“一”.（回答者写出来就行了）2,下面句子中划横线的词所指的是谁?（1）我说：“那是你妈妈们小时候的事情……”

冰心 腊八粥 阅读答案1,文中交代了“腊八粥的做法”,请把有关句子画上“一”.（回答者写出来就行了）2,下面句子中划横线的词所指的是谁?（1）我说：“那是你妈妈们小时候的事情……”
冰心 腊八粥 阅读答案
1,文中交代了“腊八粥的做法”,请把有关句子画上“一”.（回答者写出来就行了）
2,下面句子中划横线的词所指的是谁?
（1）我说：“那是你妈妈们小时候的事情……”（你是的是谁） （ ）
（2）妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥……（您指的是谁） （ ）
（3）那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥.（第二个我指的是谁） （ ）
（4）不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲.（我市的是谁） （ ）
3,“ 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来.”“泣然”什么意思?能在写几个带“然”的形容词吗?这句话表现了作者一种什么心态?
4,这篇文章共涉及“我”家几代人；写到的煮腊八粥的人有哪些?
5,文章的线索是什么.文章通过这条线索把什么,什么和什么三件事串连在一起.
6,全文一共7个自然段,可分4部分.请在文中段末用双斜线标明（说几自然段到几自然段）,写出各部分小标题.
我真的很急,明天就要交啊!
这阅读一共二十分,谁帮了小女子
小女子将感激不尽,
并悬赏二十分
谢谢!

冰心 腊八粥 阅读答案1,文中交代了“腊八粥的做法”,请把有关句子画上“一”.（回答者写出来就行了）2,下面句子中划横线的词所指的是谁?（1）我说：“那是你妈妈们小时候的事情……”
1,是第二自然段的,从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2,(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3,“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同,被孩子们的诚挚感情感动,并由此触发了对总理的怀念.
4,五代人,有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们.
5,线索是“腊八粥” "我"的母亲纪念她的母亲 "我"纪念"我"的母亲 第三代孩子纪念总理
6,第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写).因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情,所以作者要如此安排材料.

冰心《腊八粥》
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八...

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冰心《腊八粥》
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。 今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1，这篇文章的内容共涉及'“我”家几代人？写到的煮腊八粥的有那些人？
2，找出与结尾断相照应的语句
3，结合文章内容，分析“泫然”所流露的心理
答案：1我，母亲，我的奶奶，我的第三代
2今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，
3体现了我对母亲的怀念和对周恩来的纪念
还有一个题，是选择题，选泽B

一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌表，就是腊八！”
这个句子表达了怎样的思想感情
写了对周爷爷深深的喜爱，敬爱和怀念之情!

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1.这腊八粥.........在一起煮成的。
2.略
3.泣然的意思是小声哭泣，表达了作者被他的一番话所感动，由此引起了对周总里的怀念。
4.五代人 我 外祖母 我的母亲 我的孩子 我孩子的孩子。
5.煮腊八粥 我纪念我的母亲 我的母亲纪念她的母亲 我的孩子纪念总理
6.我...

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1.这腊八粥.........在一起煮成的。
2.略
3.泣然的意思是小声哭泣，表达了作者被他的一番话所感动，由此引起了对周总里的怀念。
4.五代人 我 外祖母 我的母亲 我的孩子 我孩子的孩子。
5.煮腊八粥 我纪念我的母亲 我的母亲纪念她的母亲 我的孩子纪念总理
6.我们卷子上没有 抱歉哦
参考哦！

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1，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2，(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
4，五代人，有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲...

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1，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2，(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
4，五代人，有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们。
5，线索是“腊八粥” "我"的母亲纪念她的母亲 "我"纪念"我"的母亲 第三代孩子纪念总理
6，第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。
感谢采纳！

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，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2，(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
4，五代人，有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、...

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，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2，(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
4，五代人，有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们。
5，线索是“腊八粥” "我"的母亲纪念她的母亲 "我"纪念"我"的母亲 第三代孩子纪念总理
6，第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

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1，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2，(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
4，五代人，有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲...

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1，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…………有好多还分给邻居和亲友”
2，(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲
3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
4，五代人，有我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们。
5，线索是“腊八粥” "我"的母亲纪念她的母亲 "我"纪念"我"的母亲 第三代孩子纪念总理
6，第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

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