关于作业的话题写一篇记叙文不要烦恼作业,要作业给予快乐.

关于作业的话题写一篇记叙文不要烦恼作业,要作业给予快乐.
关于作业的话题写一篇记叙文
不要烦恼作业,要作业给予快乐.

关于作业的话题写一篇记叙文不要烦恼作业,要作业给予快乐.
试试看
人生是一条直线,由无数个尝试的点组成.
一只很小的鸟儿,它刚刚长着羽毛,那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击.它躲在己的小窝里,羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁.它憧憬蔚蓝的天空,金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由.它看着自己的翅膀,想：我的翅膀太嫩了,我是飞不起来的.
很小很小的时候,我就开始摇头晃脑地背古诗,从屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,到李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”.也许是喜欢那种抑扬顿挫,朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美.我成了一个喜欢诗的女孩.拜伦,济慈,泰戈尔,叶宁,北岛,舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉,可我想,我只能做做梦而已.
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑,它想飞的念头清晰并且逐渐强烈.它习惯轻轻拍拍自己的翅膀.
我开始有了自己的一本小笔记.总是随身带着,有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里.
大雁对小鸟说：“出来吧,小东西!拿出你的勇气,飞出来拥抱蓝天吧.”小鸟的眼睛亮亮的.它问自己：“我可以试试看吗?”
我开始串联一些简短的句子,开始写成行.我的老师说：“试试看吧.也许你也可以写诗,不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感.
小鸟站在树枝上.那是一个阳光明媚的日子.它决定试试看.即使失败,也得先坠落一次呀.它带着几分怯弱拍起了它的翅膀,越拍越快,它不再有胆怯,而是充满自信和勇气.呼!一瞬间,它飞了起来,终于飞在广袤的蓝天之下了.
写完最后—行,我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转.我的第一首诗,终于成功了.原来写诗并没有我想得那么难.看着自己的诗发表在杂志上,涂鸦终于变成了铅字.于是,我微笑着踏进了诗歌的门槛.
回头看我的人生,尝试把每一个点串联起来.不管是成功和失败,飞鸟的翔程永远在它起飞之后.拍拍翅膀,对自己说：试试看!
如果可以试试看!

今天没有家庭作业
下午还没有放学时，同学们趁语文老师没来。忙着办自己的事情，这时，语文老师却进了教室。同学们规规矩矩地坐在自己的位子上，一声不响，等待着老师的家庭作业。谁知？老师却说:“今天没有语文作业。”
“耶！”同学们高兴地呼喊着，十分高兴。如火山爆发一般，我也十分高兴，因为回家后就能轻轻松松地看会电视了，不用再受家长压迫写作业之苦了。我唱着歌回到家里，爸爸妈妈见我一副喜气...

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今天没有家庭作业
下午还没有放学时，同学们趁语文老师没来。忙着办自己的事情，这时，语文老师却进了教室。同学们规规矩矩地坐在自己的位子上，一声不响，等待着老师的家庭作业。谁知？老师却说:“今天没有语文作业。”
“耶！”同学们高兴地呼喊着，十分高兴。如火山爆发一般，我也十分高兴，因为回家后就能轻轻松松地看会电视了，不用再受家长压迫写作业之苦了。我唱着歌回到家里，爸爸妈妈见我一副喜气洋洋的样子，也高兴了起来，问我：“你今天怎么这么高兴呀？考试考好了？”“没有，今天没有布置那个语文作业。”我放下书包，打开电视，坐在沙发上，看起了动画片。谁料，看了一会电视。爸爸拿了几张语文卷子摆到了桌子上，说：“你今天先不要看电 视了，先做完这些卷子吧反正没有语文作业。”我一看那卷子，再一看那题量。相当于我们两天的语文作业量。我拿出钢笔，写了起来。
到了七点半，卷子终于写完了。我刚要打开电脑，妈妈却过来了，说：“语文学完了，再给你讲讲数学。”妈妈又开始给我讲数学，时间倒不长，只讲了二十来分钟，而且题全都理解了。爸爸说：“来看会电视吧。”我十分高兴，打开了电视，调到了少儿频道，可爸爸却一换，又从少儿频道换成了英语频道，我不满地对爸爸说：“你怎能给我换到这频道呢？”爸爸却对我说：“看看英语节目是有好处的，多看看能提高你的英语成绩。我不耐烦的看着英语节目，爸爸又开始唠叨起来了：“你看这英语节目不能光看热闹，还要看主持人的口形，发音等等……”主持人在台上说，爸爸在台下说。唉！这哪里是听英语啊。
这天虽然没有语文作业了，但在家的负担量，已经大于语文作业了。

收起

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