素质教育中提出的“三个还给”指的是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 14:39:36
素质教育中提出的“三个还给”指的是什么?
素质教育中提出的“三个还给”指的是什么?
素质教育中提出的“三个还给”指的是什么?
一是“把时间还给孩子”.现在,有不少学校学生从早晨5：30起床,不仅有早读、午读、晚读,甚至连吃饭的时候还要安排自习.大家算算看,上午上课之前有一节早读,45分钟,上午有4节课,下午4节课,晚上还有4节自习,学生还有什么自主学习的时间?我到有些学校里去,校长说,我们学校没有课外作业.问题是时间全部都让你给占满了,哪还有课外时间?学校当然不可能再布置课外作业了,因为学生完成学校安排的功课他就要上床睡觉了.再加上,很多学校学生一个月才能回一次家.孩子们还有一点个性发展的空间吗?有一点自主学习的时间吗?因此,我们主张要把时间还给孩子,给孩子一点自主学习的时间.
二是“把健康还给孩子”.这是素质教育应该关注的重点.中小学生课业负担过重,成了全社会劳动时间最长的群体,严重危害了广大青少年的身体健康.相当数量的学生作业多、补课多、考试多；有的普通高中甚至采取半军事化、军事化管理,早上5点多就开始上自习,晚上10点多才睡觉,拼时间、拼精力、拼健康,高耗低效；体育活动普遍偏少,学生速度、力量、耐力、爆发力、肺活量等身体素质指标持续下降,超重及肥胖检出率上升,全国初中生、高中生视力不良检出率分别达到58%、76%.而我们山东省初中、高中分别是78.62%、90.35%,比全国高了15个百分点左右.长此以往,谁来驾机翱翔蓝天,谁来保家卫国?实施素质教育,说到底是为了每个家庭,为了民族,为了国家.
三是“把能力还给孩子”.我国基础教育确实有自己的传统和优势,这就是学生们对基础知识的掌握比较扎实,但是知识和能力的协调发展不够.从国际范围内来看,我们的学生,创新能力、实践能力、独立生活能力确实不高.