为生活设定目标 ⑥段带“{ }”句运用了什么论证方法 有什么作用 （2分） ①相传唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子.它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 08:57:12
为生活设定目标 ⑥段带“{ }”句运用了什么论证方法 有什么作用 （2分） ①相传唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子.它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推
为生活设定目标 ⑥段带“{ }”句运用了什么论证方法 有什么作用 （2分）
①相传唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子.它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨.那一年,马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经.
②十七年后,这匹马驮着佛经回到长安.它重到磨坊会见驴子朋友.老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山岭,凌峰的冰雪,热海的波澜…… 那些神话般的境界,使驴子听了大为惊异.驴子惊叹道："你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想"."其实",老马说,"我们跨过的距离是大体相等的,当我向西域前进的时候,你一步也没停止.不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界.而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地." ③这是一个简洁的寓言故事,但我们从中却能看到一些生活的本质.研究表明,芸芸众生中,真正的天才与白痴都是极少数,绝大多数人的智力都相差不多.然而,这些人在走过漫长的人生之路后,有的功盖天下,有的却碌碌无为. ④这本是智力相近的一群人,为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题. ⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查.他发现,只有3％的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实；而另外97％的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标……10年后,他对上述对象再一次进行调查.虽然调查样本总量的5％找不到了,但95％的人还在.调查结果令他吃惊：属于原来的97％的范围内的人,除了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成 就上几乎没有太大的起色,还是那么普通与平庸；而原来与众不同3％,却在各自的领域里取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都不同程度地得以实现,并正在按原定的人生目标走下去. ⑥卡耐基的结论同样令我们震惊.原来,杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标!{就像那匹老马与驴子,当老马始终如一地向西天前进的时候,驴子只是围着磨盘打转.} 尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几,可因为缺乏目标,它的一生始终走不出那个狭隘的天地.生活的道理同样如此.对于没有目标的人来说,岁月的流逝只意味着年龄的增长,平庸的他们只能日复一日地重复自己. ⑦也许我们曾不满于自己的平庸；也许我们曾抱怨过生活的无聊；然而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页.
为生活设定目标 ⑥段带“{ }”句运用了什么论证方法 有什么作用 （2分） ①相传唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子.它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推
我觉得是举例论证,驴子和老马是文章开头作者引出的例子,在此处再次提起,呼应前文,更能与第二个卡耐基调查的例子一起论证文章的主旨.
离开高考很多年,回答仅供参考.