高中生物细胞融合后染色体组数的问题若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞各有两个染色体组,通过细胞工程里的细胞融合后,按书上的说法,杂合细胞中有四
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/22 16:03:59
高中生物细胞融合后染色体组数的问题若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞各有两个染色体组,通过细胞工程里的细胞融合后,按书上的说法,杂合细胞中有四
高中生物细胞融合后染色体组数的问题
若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞各有两个染色体组,通过细胞工程里的细胞融合后,按书上的说法,杂合细胞中有四个染色体组,可是他们的基因不是AaBbCcDd,不应该是两对吗?
高中生物细胞融合后染色体组数的问题若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞各有两个染色体组,通过细胞工程里的细胞融合后,按书上的说法,杂合细胞中有四
加法原则.把两个原细胞的染色体组数相加就是融合后细胞的染色体组数了.
(这个是很多学生都会有的疑问,我们可以从“染色体组”的概念寻求解答.概念:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.中间一句“携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息”,按照你给的例子,ab或者cd是否分别携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息?答案是肯定的,是.说它是四个,并不与定义矛盾.而你所说的“AaBbCcDd应该是两对”只是规律的一般性总结,并不具有绝对的科学性.)
说一句题外话,规律不能代替科学.比如,元素周期律并不是广而适之,里面的元素还有很多特例,并没有绝对的规律;还比如,数学里面的“数学归纳法”就是因为人们不信任规律才产生的,总结出了规律,只有再进一步证明才能说它是正确的命题.
细胞融合后染色体组数=融合前两个细胞染色体组数之和
你不理解你举的例子,是因为你把上边的字母当成基因来考虑了,但根据题干理解,本题中的字母代表的是染色体,如“若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,”这里的Aa代表的是一对同染色体而不是一对等位基因,Bb同理,所以融合细胞的基因型确实不是AaBbCcDd。
一个染色体组是携带着控制某种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体,所以...
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细胞融合后染色体组数=融合前两个细胞染色体组数之和
你不理解你举的例子,是因为你把上边的字母当成基因来考虑了,但根据题干理解,本题中的字母代表的是染色体,如“若甲细胞有两对同源染色体,AaBb,”这里的Aa代表的是一对同染色体而不是一对等位基因,Bb同理,所以融合细胞的基因型确实不是AaBbCcDd。
一个染色体组是携带着控制某种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体,所以上例AB,ab,CD,cd分别都可以构成一个染色体组,所以含有四个染色体组。这是一个异源四倍体,即具有来自两个不同物种的完整两套二倍体染色体的四倍体。
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细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
你的理解有点纸上谈兵。
甲细胞有两对同源染色体,AaBb。甲有两个染色体组。乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞有两个染色体组。在老的人教版的生物教材上有一句话关于染色体组:要控制某生物生长发育遗传变异的全部信息。既然是某生物,那就不能两种生物的染色体混到一起来算。
我对这类问题有一个归纳。如果是异源多倍体,先分开算,在做加法。即此题为2N1+2N2。N后面的1和2为下标。...
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你的理解有点纸上谈兵。
甲细胞有两对同源染色体,AaBb。甲有两个染色体组。乙细胞有两对同源染色体,CcDd,两个细胞有两个染色体组。在老的人教版的生物教材上有一句话关于染色体组:要控制某生物生长发育遗传变异的全部信息。既然是某生物,那就不能两种生物的染色体混到一起来算。
我对这类问题有一个归纳。如果是异源多倍体,先分开算,在做加法。即此题为2N1+2N2。N后面的1和2为下标。
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这个问题你应该对AaBbCcDd有所了解,当abcd在同一个染色体上的时候才能说AaBbCcDd是一对染色体;AaBb是两对染色体说的是Aa是一对Bb也是一对
染色体组的概念是控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,控制本物种遗传特性的一套完整的非同源染色体。即甲细胞有两个染色体组(控制甲物种的)乙细胞也有两个染色体组(控制乙物质的遗传特性的),二者结合后,仍然控制原来的特性,二者不能混合分析。故,染色体组为四个。
这样的多倍体因遗传物质来源不同,叫做异源四倍体。若两个相同的细胞融合,则叫做同源四倍体。...
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染色体组的概念是控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,控制本物种遗传特性的一套完整的非同源染色体。即甲细胞有两个染色体组(控制甲物种的)乙细胞也有两个染色体组(控制乙物质的遗传特性的),二者结合后,仍然控制原来的特性,二者不能混合分析。故,染色体组为四个。
这样的多倍体因遗传物质来源不同,叫做异源四倍体。若两个相同的细胞融合,则叫做同源四倍体。
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