26.近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互\x05\x05\x05\x05、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展

26.近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互\x05\x05\x05\x05、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展
26.近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互\x05\x05\x05\x05、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的\x05\x05\x05\x05；而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视.
\x05填入画横线部分最恰当的一项是（ ）.
\x05A.渗透 排挤\x05\x05B.结合 无视
\x05C.渗透 轻视\x05\x05D.结合 限制

26.近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互\x05\x05\x05\x05、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展
C
［解析］ 这道题目考查了考生对于语境的把握和理解.整个文段前后通过对比可以推知正确答案,其中第一个空白处与“融合”相对应,因此应该是“渗透”一词；第二个空白处与“漠视”相对应,因此应该是“轻视”一词.所以正确答案为C项.