六年级音乐长调是什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 08:52:50
六年级音乐长调是什么意思
六年级音乐长调是什么意思
六年级音乐长调是什么意思
这个你可能有些理解的偏差,其实,真正不应该叫'六年级音乐长调',长调,就是一个音乐名词,六年级音乐,这只是修饰词语,是把长调这个难度限制了,限制成六年级范围的.所以,我把长调的资料打给你好了.
长调 ,诗调体式之一.前人以58字以内为小令,59至90字为中调,91字以上的为长调.长调,词调体式之一.指词调中的长曲.明课本《类编草堂诗余》中以91字以上者为长调,似无根据,但因已通行,所以一般皆沿用之.唐代也有人认为“长调即七言诗,短调乃五言诗”.例如：“满江红”、“水调歌头”、“念奴娇”、“水龙吟”、“雨霖铃”、“永遇乐”、“沁园春”等.长调最长的在二百字以上.例如《啼莺序》有二百四十字,可以称做已知的最长的长调.
长调,蒙古族在长期游牧生产劳动中创造的几种民歌的总称,也是蒙古音乐草原风格的标志.长调是蒙古民歌主要艺术形式之一,主要流行于牧区.音乐特点为音调高亢,音域宽广, 长调演奏曲调优美流畅,旋律起伏较大,节奏自由而悠长,多采用复合式节拍.曲式结构以上、下句构成的乐段较为常见,也有复乐段乃至多乐段构成的联句体,以非方整性结构居多.歌词多以两行为一段,在不同的韵步上反复叠唱,前人以58字以内为小令,59至90字为中调,91字以上的为长调.
蒙古族在悠久的历史长河中,创造了自己辉煌的文明,尤以游牧文化最为灿烂.而蒙古长调可称为游牧文化的一朵永不凋谢的花朵.哪里有草原,哪里就有长调,哪里有牧人,哪里就有长调.长调是草原上的歌,是马背上的歌.
蒙古长调是一种具有鲜明的游牧文化和地域文化特征的独特演唱形式,它以草原人特有的语言述说着蒙古民族对历史文化、人文习俗、道德、哲学和美学的感悟.它集中体现了蒙古民族游牧文化的特点,并与蒙古语言和文学等息息相关.
可以说,蒙古长调演唱艺术是代表蒙古歌唱艺术最高成就的艺术形式.千百年来,蒙古歌唱家代代相传,口承心授,使长调成为具有成熟表现手法的艺术形式.它有着和世界上任何民族歌唱艺术不同的结构和要素.
长调尤其值得称道的是悠扬的旋律、繁复的波折音和只可意会的内在节律.演唱长调时,常有将一个完整乐段从低音区提到高音区,再降到低音区的完整过程,有时一支长调要用几组这样的过程.长调在音乐上的主要特征是歌腔舒展,节奏自如,高亢奔放,字少腔长,不少乐句都有一个长长的拖音,再加上起伏的颤音,唱起来豪放不羁,一泻千里.
长调一般为上、下各两句歌词,即四句歌词分两遍唱完.长调演唱艺术只能根据演唱者的生活积累和对自然的感悟来掌握,而不能象短调歌曲的节拍那样以“强和弱、1和2”来固定地表达.即不同的人演唱的节律各不相同.长调歌词的绝大多数内容都是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、湖泊等.而对这些草原特有的景色,只有悠远的长调才能绝妙地加以表现.蒙古长调的唱法以真声为主,它感叹自然、讴歌母爱、赞美生命、诉说爱情,它把蒙古民族的智慧及其心灵深处的感受表现得淋漓尽致.
不论人们在什么时候、什么地方,只要听到悠扬舒缓的蒙古长调,便会联想起那茫茫无际的大草原,联想到蓝天、白云、毡包和畜群,都会令人体味到草原独有的春天的喜悦、夏天的激情、秋天的深沉和冬天的苍凉.长调是流淌在蒙古人血液里的音乐,是离自然最近的一种音乐,是人与自然和谐共存的产物,是一种心灵对心灵的直接倾诉