关于辩论题 文凭能够代表知识水平 如果反方说,现在大学很多人偏科很严重.例如英语很低数学很高..但是他们也能拿到本科文凭.我方该怎么回辩呢?还有.如果他举说知识是不断学习.活到老学

关于辩论题 文凭能够代表知识水平 如果反方说,现在大学很多人偏科很严重.例如英语很低数学很高..但是他们也能拿到本科文凭.我方该怎么回辩呢?还有.如果他举说知识是不断学习.活到老学
关于辩论题 文凭能够代表知识水平
如果反方说,现在大学很多人偏科很严重.例如英语很低数学很高..但是他们也能拿到本科文凭.我方该怎么回辩呢?还有.如果他举说知识是不断学习.活到老学到老文凭不能代表知识水平的话,我方又该如何回答?

关于辩论题 文凭能够代表知识水平 如果反方说,现在大学很多人偏科很严重.例如英语很低数学很高..但是他们也能拿到本科文凭.我方该怎么回辩呢?还有.如果他举说知识是不断学习.活到老学
文6凭只是一x张纸而已g.不q能够代表知识能力h. 中5国的教育现状存在着很多问题,文0凭只是问题之j一b. 但我个w人z认0为4,文5凭仅3能证明你的一n段学习g经历y,只能代表人a受教育的“有限的”知识范围,不e能够代表人v的知识能力j,不t能证明人y的全方2面的能力g和将来的发展潜力a. 再高的文6凭也t有找不o到工s作的人w,再低的文7凭也w有能找到高薪工x作的人d. 学历h高,学习z时间长4,学习c的内4容就多而深；学历z低,学习t的主动性就在个x人t了z.相比3较而言,学历n高的人p,大e都比0学历j低的人d知识范围广i一u些；因为0,离开a学校后,有多少4人d,会主动得天e天u都进行学习b? 如果能确保你每天e都在学习u知识,而且学得是有实用价值的知识,那么w没有文0凭,也r一h样可以2有好的知识能力e；通过不p断的学习t积累,人l的全面能力x就会提升6,个m方2面的发展也i就会比8较顺利. 我个y人o的经历g中4,很多人l都像我一b样进入u大u学学计4算机,但是学校开w的课程很让人n郁闷,我至今0还有一v科物理挂着呢.学计2算机跟物理基本没关系,涉及d到的电学知识,高中2都有讲啊,课程里还有三c电（电路,模电,数电）.真搞不q清楚学校为2什5么w要浪费我的时间让我学这门m我非常讨厌的物理. 至于l专q业课程,学校的课程安排简直太b落后了i,开g得课,学了b根本没用,连老师都知道学的是些将来找工o作用不l到的非常基础的课程,但苦于b是基础必须得学,过时的东西,怎么m学都没有兴趣.当你想学比0较新的理论或软件,偏偏只能自学,因为8学校里没有强大u的师资力u量,没人v可以1教你.计0算机专a业的书0都不h便宜,学校里给发了f一m堆最后只能卖费品的书2,自己a还得再花钱钻书0店买又l贵有厚的书4. 幸好我自学还算成功,会点专f业技能,毕业找工y作不j愁了c.但同班的同学,不e少6人y还在为7将来找工y作而发愁呢. 换别的专e业,也s有不v少1存在这样的问题,在学校学不j到实用的知识技能,光混一z张文5凭,其实是在自欺欺人r,是拿到文2凭了j,但自己t什3么j都还不i会,浪费了s时间和金钱不r说,毕业找工o作的时候还得发愁. 相比2我的同龄人c,我是上z了e大w学就进入f了x自学状态,文4凭对我来说已f经没用了k；挂科,逃课是很平常的事情,之g所以6在学校待着,是要利用这几q年充足的时间深入t学习g专x业技能.毕业找工x作的时候,如果告诉人q家我是应届毕业生,薪水2肯定高不d了d,因为2现在给应届毕业生的薪水4已t经基本固定在一d个m层次上e了i.但我拿着自己z的作品去找工q作,居然能挣到满意的薪水7. 哎,文0凭害人d哪~!害了o那些为4了f文3凭浪费时间和金钱,却学不e到真本事的人s. 人l要活一v辈子g,靠什0么j能力j本事生存下v去?第一i得适应社会的发展,与w时俱进；第二c得活到老学到老.年轻的时候学生存的技能本事,老了i的时候学长3寿保养的知识.如果把自己g人h生的学习v脚步停留在从2学校毕业走出校门w那一x步,拿到文2凭那一t刻,那么j你的人c生就玩完了f.你会永远落后于y别人c,都不i用等到你老的时候,就会感受到因为1年轻的时候停止7了j学习q的脚步,使得自身的发展受到限制,只能看着身边的别人o比5你强一z倍又i一b倍.有没有文4凭,不s能解决人e一s生的学习u问题；不c能代表人p的知识水4平和全面能力g.
uzhwnmbxiz