找个采很好的人帮我写段文章开头下.内容是有关高一3班的,主要是有关“想念”的一些题材,主要语句有“可爱又迷人的反派角色,3班54位都不能少,每个人都有独特的一面”,

找个采很好的人帮我写段文章开头下.内容是有关高一3班的,主要是有关“想念”的一些题材,主要语句有“可爱又迷人的反派角色,3班54位都不能少,每个人都有独特的一面”,
找个采很好的人帮我写段文章开头下.
内容是有关高一3班的,主要是有关“想念”的一些题材,主要语句有“可爱又迷人的反派角色,3班54位都不能少,每个人都有独特的一面”,

找个采很好的人帮我写段文章开头下.内容是有关高一3班的,主要是有关“想念”的一些题材,主要语句有“可爱又迷人的反派角色,3班54位都不能少,每个人都有独特的一面”,
高尔基说:"开头第一句是最困难的,好象音乐里的定调一样,往往要费很长的时间才能找到它." 这就告诉我们写好开头很重要,又很难.难是难,但并不是不能写好.问题在于是否明确要求,抓住规律,掌握技巧.
好的开头应有哪些要求呢 这就是简洁,优美,新奇.
总结起来,包括:①开门见山,开篇点题,提示中心.②先声夺人(未见其人先闻其声)._③运用倒叙或引起读者共鸣的动机.④把引人的情节,有关的景物描写或事物的矛盾放在开头.⑤以回忆,联想或交待写作动机引起正文.⑥引用名句(名言,警句,格言,歌诗词,名句,谚语).7,_重点解释一下(运用倒叙,追溯法,引用名言)
"爷爷和奶奶吵架了.我呆呆地站在一旁,不时地用眼睛看一看爷爷那张气得通红,青筋迸出的脸庞儿."这又是一位同学以《发生在我家中的一件事》为题写的作文的开头.这个起句写得很新奇,一开始就把矛盾摆在读者面前,吸引读者急着想知道他们为什么吵架 吵架的经过和结果如何 这样就非读下去不可.起句新颖,奇特,不落俗套,能使读者"一见而惊",给人以新鲜之感.
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:"朋友,你到过我的家乡吗 你登过我家乡的山,游过我家乡的水,吃过我家乡的肥鲤鱼吗 "
这运用了吸引读者的设问法,也收到了很好的效果.
俗话说,"良好的开头是成功的一半."万事开头难,做事如此,写文章也是如此.我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有"凤头,猪肚,豹尾"的说法."凤头"是传说中的凤凰的头,色彩斑斓,引人注目,给人以美的感觉.说文章的开头要像"凤头",是说文章的开头要写得好,写得漂亮,让人愿看,要看,想看下去.
回眸一笑百媚生
——如何写好文章的结尾
良好的开端,圆满的结束是我们办好事情的起码要求.我们写事也要善始善终,既要有个好开头,也要有个好结尾.古人称它为"豹尾",意思是说,像豹子的尾巴一样有力.一篇文章的结尾自然,生动,有力,不仅能突出文章主题,而且能深化主题,给读者以启迪和鼓舞.
精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,"清音有余".
有的同学对文章的结尾不重视,草草了事.因而在中学生的作文中,有这样三种主要的"常见病":
一,结尾以空洞的口号或表决心结尾,看上去慷慨激昂,其实苍白无力.
二,结尾时说一些与内容无关的话,费力不讨好.
三,有头无尾或虎头蛇尾,结尾时草草收兵,影响全篇文章的表达效果.
写好写事文章的结尾,能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象,给读者以文章首尾圆合,结构严谨的感觉.
要让读者在感受作品的基础上,举一反三,更广阔,更深入地认识生活.
此法的形式包括以下几种:
①结尾饱含感情,甚至充满哲理,委婉含蓄,使人深深思索,回味无穷;
②结尾写明作者的感受和态度,或表示作者的希望和号召,加深读者感染;
③结尾由点及面,由小见大,使读者的认识不停留在文中所述的事物之中而有进一步的提高;
④_照应开头,扣题法(_巧用省略_,自然收束_,引用阐发,引用名言,警句,诗词格言稍加阐发,增加文采,抒情议论_)
一,启迪人心的结尾
在结尾处写出自己发自肺腑的看法,或是充满激情的呼吁,或是富有哲理的启迪.这样的结尾一般精练而有力度,寥寥数语,掷地有声.
1,今天我不再哭泣,明天我不会哭泣,我心里只响着一个声音:"如果你认为你行,你就一定行!" ——《战胜脆弱》
2,郭小川说"记忆属于死神",而未来的命运真真切切地在我们手中,拥有自己的记忆财富,用自己的脚走自己的路,不要移植的记忆!
——《不要移植的记忆》
二,自然顺畅的结果交代法.
聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过.结尾写道:"砰地一声,大门被踢上了.那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了!"这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法.
三,诗情画意的结尾
优秀作文在结尾处展开想像,用描写的手法向读者展示一幅优美的图画,或用名言佳句抒写自己的情怀.这样的结尾一般要求与文章的风格基本一致,要写得自然生动,切忌矫揉造作.
1,语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们体味"逝者如斯"的感慨,"才下眉头,却上心头"的忧愁,"对酒当歌,人生几何"的无奈,"秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声"的萧瑟……
——《冷香飞上语文》
四,照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:"白鹭是一首精巧的诗."结尾又说:"白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.""白鹭是诗",这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为"散文诗",突出了白鹭的平凡而美好,朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
五,画龙点睛的全文总结法
这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物,事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题:"你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!"例文《春天的色彩》,《分房》的结尾也是这样的.
有时,用来总结全文的还可以是名言,警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段"我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话'驿路梨花处处开'."
六,含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:"我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路."这段话含蓄,深刻,一语双关.启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅"韧"的战斗精神.
七,激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎.
《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道:"让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!"
文章的结尾是多种多样,丰富多彩的.还有很多需要大家去创新.采用怎样的结尾,应根据文章的内容和风格而定.总的原则是,好的结尾能使文章主旨更鲜明,结构更严谨,内容更富有文采,更有创新意识,因此也使文章更具魅力,更吸引人.
在高考时,千万不要忽略这"回眸一笑"!

自己写吧