写研究报告.人教版.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 17:40:50
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举例关于作文修改的调查报告
调查时间：2010 4 25
调查对象织里实验小学504全体学生.
调查内容：通过学生修改一篇学生的习作,了解学生对修改作文的实际情况.
调查方法：考试的形式
调查过程：
1．首先出示《校园一角》的写作要求,认真阅读.
2．每位学生每人一篇病文《校园一角》,反复阅读对照写作要求,找出优秀的地方和需要修改的地方.
．正确使用修改符号修改作文,要做批注,可以是行间批注,也可以是总批注.
．全班学生独立完成,时间40分钟.
查结果：
全班53人参加调查,期中3人没有任何修改痕迹,24人修改较少,23人修改良好,优秀的5人.
调查存在问题：
1．大部分学生都能正确使用修改符号,但是个别学生不会使用修改符号.
2．再差的文章也有它闪光的地方,大部分学生根本不知道如何修改作文,把作文当作病句来修改,几乎没结合写作要求的尺度来评价,而且没有发现优秀的地方.
3．行间评语和总评语几乎没有.
4．学生批改的态度不够端正.总觉得批改是老师的事情,而且平时对老师的评改都没有认真看几乎没印象所以也不知道怎么模仿.
5．有些学生做行间评语的,语言也不够具体,如,这个句子不通顺.这个词语用的不合适等等.
助人为快乐之本，第一时间来帮TA1. 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的子，那样你就会快乐起来。
2. 我姓倍名坚强,只要没死就可以活得很猖狂;
3. 好好活着，因为我们会死很久很久。
4. 我的世界你可以旁观，但不可以发言。
5. 忍气吞声说声没关系,不如优优雅雅说句操
6. 人心对人心，你真我就真。
7. 没人懂你欲言又止的难过 你最好把...
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助人为快乐之本，第一时间来帮TA1. 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的子，那样你就会快乐起来。
2. 我姓倍名坚强,只要没死就可以活得很猖狂;
3. 好好活着，因为我们会死很久很久。
4. 我的世界你可以旁观，但不可以发言。
5. 忍气吞声说声没关系,不如优优雅雅说句操
6. 人心对人心，你真我就真。
7. 没人懂你欲言又止的难过 你最好把那些话和凉白开水一起灌进喉咙浇进心里
8. 小时候，幸福是件很简单的事；长大后，简单是件很幸福的事。
9. 一个女人连自己体重都控制不了，何以掌控自己的人生...
10. 你没走过别人走过的路,就不要说自己脚下多崎岖.
11. “浪漫”是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
12. 告诉自己：哪怕是遍体磷伤、也要活得漂亮～
13. 缘分是一本书，翻得太随意会错过，读得太仔细会泪流、
14. 人总是容易犯一个错误，那就是人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
15. 老天在送你一个大礼物时，都会用重重困难做包装。
16. 不要把自己看的太重要。因为你在乎别人但是他不说你永远不知道你在别人心里的位置有多深！~
17. 如果你时刻在等待暴风雨的来临，那么你也无法享受阳光的温暖了。
18. 有时候，最痛苦的不是失去，而是得到以后并不快乐。
19. 在这个世上不要过分依赖任何人，因为即使是你的影子都会在某些时候离开你。
20. 该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留，别贪恋，别不舍，别担心。
21. 不论 如何，明天都将会有一个全新的自己，去向梦想奋斗。
22. 生活总是这样，给了人一份期盼的机遇，更给了人一份可心的懊悔
23. 生命中，有些人即使不在你身边也能让你微笑，这样真好。
24. 不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干 的衣裳！
25. 人生重要的并不是你所站的位置，而是你现在所朝的方向。
26. 生活像一则寓言。它并不是由它的长短来衡量，而是由它的内容来衡量。
27. 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
28. 我并没有想象中的那么好过 状况百出让我措手不及
29. 开始和结束只不过是一条线段的两端，有开始亦会有结束。
30. 你是我小心维护的梦，我疲倦地享受着，这个无法靠近的光
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