求比较唯美的作文题目.比如:《又见花开时》也不要太难理解,初中的作文.速度越快越好5个名字之内就好,最起码超过2个

求比较唯美的作文题目.比如:《又见花开时》也不要太难理解,初中的作文.速度越快越好5个名字之内就好,最起码超过2个
求比较唯美的作文题目.比如:《又见花开时》
也不要太难理解,初中的作文.速度越快越好
5个名字之内就好,最起码超过2个

求比较唯美的作文题目.比如:《又见花开时》也不要太难理解,初中的作文.速度越快越好5个名字之内就好,最起码超过2个
这是我曾经写过的题目
1.放弃是种美丽的痛
2.那段阳光般灿烂的日子
3.卧听窗外风雨声
4.曲终,人未散

我学过的课文 你应该也有学 梅花魂

几种常用的方法。
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？...

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几种常用的方法。
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法 借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
四、代数法 借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

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一朵花开的声音
今年花胜去年红

勿忘我
聆听花开花落
蝶
让梦起飞
心灵的梦
留一片芳心
我听到花开的声音

又到花开时
南京市扬子第一中学 初一（3）班 沈天琦
花开花落，冬去春来。当年杏树第一次开花时，我们相识相知。
“花开得真旺盛呀！”望着家门口那娇嫩的杏花，儿时的我兴奋不已。从此，我就把它当成了自己的宝贝。
远远的，走来了一个小女孩。她眉清目秀，扎着一个干净利落的马尾辫，穿着和那杏花一样颜色的衣服，被映得也像一朵怒放的杏花。她走到树下，不禁被眼前的杏...

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又到花开时
南京市扬子第一中学 初一（3）班 沈天琦
花开花落，冬去春来。当年杏树第一次开花时，我们相识相知。
“花开得真旺盛呀！”望着家门口那娇嫩的杏花，儿时的我兴奋不已。从此，我就把它当成了自己的宝贝。
远远的，走来了一个小女孩。她眉清目秀，扎着一个干净利落的马尾辫，穿着和那杏花一样颜色的衣服，被映得也像一朵怒放的杏花。她走到树下，不禁被眼前的杏花深深吸引住了。正当她伸手想去摘花时，我对她吼了一声：“喂，你凭什么摘我的花？”
女孩一愣，手迅速地收了回去，低头嘟囔着：“我，我……不是故意的，我不知道这是你的花。”
我差点笑出了声，心想：这本来就不是我的花，我只是太喜欢这些花了，不愿别人损害这杏花美景。但是我还是严肃地问：“你叫什么名字？为什么要摘我的花？”
“我叫小晗，”女孩答道，“我很喜欢这些花，而且我想给我妈妈戴上他们，妈妈戴上一定很漂亮。”说完，女孩露出了一个甜甜的笑容。
我不禁拉起了她的手，亲自为她从杏树摘了许多的杏花。小晗看了一下子就笑了，我也笑了，笑得十分灿烂。
六岁时的我们，从那时就变成了好朋友。春天，我们在杏花飞舞的杏树下大声读书；夏天，我们摘下又青又涩的小杏子品尝；秋天，我们在杏树下洒下火红的枫叶；冬天，我们在杏树下打雪仗堆雪人。
转眼，六年过去了，我和小晗从小学升到初中，命运也从此将我们分开。我继续留在本地读书，而小晗，却去了上海。她临走的那一天，我们在杏树下分别，依然还是那棵杏花树，我们四目相视，但心却那么平静。我摘了一朵杏花递给了她，她笑了，笑容依然是那么甜蜜。小晗把那朵杏花别在了她的衣领上，笑着问我：“我像不像一朵杏花？”我含着泪，大声地说：“像，你就是一朵美丽的杏花。”我背转身偷偷擦试眼旁的泪珠，回头一看小晗的眼眶也有晶莹的泪珠在打转儿……
转眼间，又到花开时节了，家门口的杏树和往年一样开起了灿烂的花，可是，小晗，你能看见吗？

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《彼此》 。这个可以写很多诶 和亲人或者朋友的点点滴滴 流淌于生活的淡淡温馨

《你看不到的地方》。恩 就是可以写自己默默地为谁付出什么，对谁有多好。然后不会要求回报。

《我怀念的》这个当然缅怀那些逝去的人  离去的事

《闲看庭前花开花落》一句诗 生活中的点滴。

陌上花开缓缓归
有如童话，有如梦境
十五岁的纸鸢
云端丽人(这篇是写西安古城的)
云端花坊遇故人（写老师）
课间的幸福岁月
成长，穿越疼痛
花开无语，花落无声
花梦三叠
午夜阳光
橘花纷飞的季节
四季路过[江南](“江南”可替换)
------------------
希望你喜欢o(∩_∩)o....

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陌上花开缓缓归
有如童话，有如梦境
十五岁的纸鸢
云端丽人(这篇是写西安古城的)
云端花坊遇故人（写老师）
课间的幸福岁月
成长，穿越疼痛
花开无语，花落无声
花梦三叠
午夜阳光
橘花纷飞的季节
四季路过[江南](“江南”可替换)
------------------
希望你喜欢o(∩_∩)o...

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永远在路上
水色日光
夏末盛放
你所定义的天涯海角
梦的边境线
风转过记忆
平行交点
等待风的滑翔翼
记忆像铁轨一样长
永恒复现
回溯之鱼
隐秘声
从亿万万公里之外
花染凉意水无声
正反面
对她说
喧嚣季风的遥远居所
真实的幻影
梦旅人
遗漏在宇宙...

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永远在路上
水色日光
夏末盛放
你所定义的天涯海角
梦的边境线
风转过记忆
平行交点
等待风的滑翔翼
记忆像铁轨一样长
永恒复现
回溯之鱼
隐秘声
从亿万万公里之外
花染凉意水无声
正反面
对她说
喧嚣季风的遥远居所
真实的幻影
梦旅人
遗漏在宇宙尽头的梦想
我不能悲伤的坐在你身旁
为了忘却的纪念
谁让心声无限漫长
被遗忘的时光
年华倒数

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