文言知识讲解→_→求以下文言文的做法、、、【亲、乃懂的~（上海卷）（五）阅读下文,完成第17-21题.（17分）卜式传①卜式,河南人也.以田畜为事.时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边.上

文言知识讲解→_→求以下文言文的做法、、、【亲、乃懂的~（上海卷）（五）阅读下文,完成第17-21题.（17分）卜式传①卜式,河南人也.以田畜为事.时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边.上
文言知识讲解
→_→求以下文言文的做法、、、【亲、乃懂的~
（上海卷）（五）阅读下文,完成第17-21题.（17分）
卜式传
①卜式,河南人也.以田畜为事.时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边.上使使问式：“欲为官乎?”式曰：“自小牧羊,不习仕宦,不愿也.”使者曰：“家岂有冤,欲言事乎?”式曰：“臣生与人无争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人皆从式,何故见冤?”使者曰：“苟,子何欲?”式曰：“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也.”使者以闻.丞相弘曰：“此非人情,愿陛下勿许.”于是上不报式.式归,复田牧.
②岁余,会浑邪等降,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡.式复持钱二十万与河南太守,以给徙民.河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰：“是固前欲输其家半财助边.”上于是以式终长者,召拜中郎.
③初式不愿为郎,上曰：“吾有羊在上林中,欲令子牧之.”式既为郎,布衣草履而牧羊.岁余,羊肥息.上过其羊所,善之.式曰：“非独羊也,治民犹是矣.以时起居,恶者辄去,毋令败群.”上奇其言,使式治民,有政声.上以式朴忠,拜为齐相.
（选自《汉书》,有删改）
17．写出下列加点词语在句中的意思.（4分）
（1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊
（3）岁余,羊肥息 （4）上过其羊所,善之
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）.（2分）
A．臣生与人无争 蹇叔之子与师,哭而送之
B．以田畜为事 旦日飨士卒,为击破沛公军
C．布衣草履而牧羊 顺风而呼,声非加疾也
D．愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者
19．把下列句子译成现代汉语.（6分）
（1）苟,子何欲?
（2）以时起居,恶者辄去,毋令败群.
20．第①段中,卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的?（2分）
21．依据全文,概述皇帝对卜式认识的变化过程.（3分）

文言知识讲解→_→求以下文言文的做法、、、【亲、乃懂的~（上海卷）（五）阅读下文,完成第17-21题.（17分）卜式传①卜式,河南人也.以田畜为事.时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边.上
参考答案：
17．（4分）（1）使……知道（2）穿着布衣（3）繁殖（4）认为……好
18．（2分）C
【A、介词,和、同/动词,参加、参与；B、动词,当作、作为/介词,替；C、全是连词,表修饰；D、助词,……的人/助词,定语后置的标志】
19．（6分）（1）如果（是这样）,你想要什么?（“苟”、省略句、宾语前置,各1分）（2）按一定的时间作息,不好的就去掉,不要让（它或他）损害群体.（“以时”、“辄”,句意,各1分）
20．（2分）丞相认为付出后要求回报是人之常情,卜式则为国家无私付出,不求回报,所以被认为不合“人情”.
21．（3分）皇帝开始不太了解卜式的为人,接着认识到他是忠厚的长者,最后发现他有治国才能.（答对1点给1分）
【参考译文】
卜式,是河南人.以耕种畜牧为业.当时汉正在抵抗匈奴入侵,卜式上书,愿意捐出一半的家财资助边事.皇帝派人问卜式：“想当官吗?”卜式说：“从小牧羊,不熟悉怎样当官,不愿意做官.”使者说：“家里难道没有冤家仇人,想讲出来吗?”卜式说：“臣生来与人无争,家里贫穷的乡人,我就借钱给他；为人不善的,我就教他做好事.去到哪里,人们都顺从我,卜式有何冤事啊!” 使者说：“如果是这样,想要什麽呢?”卜式说：“皇上讨伐匈奴,我认为贤能的人应该为大节而死,有钱的人应该捐出来,这样的话匈奴就可以灭掉了.”使者报告了朝廷.丞相弘说：“这不是人之常情,希望陛下不要允许.”于是,皇上没有接受卜式的请求.卜式回家,又到田里牧羊了.
一年多后,恰逢匈奴浑邪王等人投降,朝廷开支很大,国库空虚,贫民大迁徙,所有费用都靠朝廷补给,朝廷没法完全供给.卜式又拿出了20万给河南太守,用来发给迁徙的民众.河南上报富人救济贫民的名单,皇帝认出了卜式的名字,说：“这是以前希望捐出一半家产帮助边疆的人!”皇帝于是把卜式尊为长者,召见卜式,任命他为中郎.
起初,卜式不愿意做官,皇帝说：“我有羊在上林苑里,想让先生去牧养它们.”卜式做了郎官后,穿著布衣草鞋去牧羊.一年多后,羊肥壮又繁殖很多.皇帝探访他牧羊的地方,对这很满意.卜式说：“ 不仅仅是羊,治理人民也是这样.按时起居,凶恶的立即除去,不要让他败坏整个群体.”皇帝对他的话很惊奇,让他管理人民,有政治声誉.皇帝认为卜式朴实忠厚,任命他为相.