六一班同学买了24米彩带,用三分之一做蝴蝶结,用二分之一做中国结,还剩下多少米彩带?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 07:20:08
六一班同学买了24米彩带,用三分之一做蝴蝶结,用二分之一做中国结,还剩下多少米彩带?
六一班同学买了24米彩带,用三分之一做蝴蝶结,用二分之一做中国结,还剩下多少米彩带?
六一班同学买了24米彩带,用三分之一做蝴蝶结,用二分之一做中国结,还剩下多少米彩带?
还剩=24×(1-1/3-1/2)=4米
已亥杂诗（第220首）（同125首）
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
【注释】
1．九州：中国。
2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。
3．生气：生气勃勃的局面。
4．恃（shì）：依靠。
5．喑（yīn）：没有声音。
6.万马齐喑：比...
全部展开
已亥杂诗（第220首）（同125首）
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
【注释】
1．九州：中国。
2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。
3．生气：生气勃勃的局面。
4．恃（shì）：依靠。
5．喑（yīn）：没有声音。
6.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
7.究：终究、毕竟。
8．天公：造物主，也代表皇帝。
9.重：重新。
10.抖擞：振作精神。
11拘：拘泥、束缚。
12 降：降生。
【译文】
要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。 我奉劝皇帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。
【赏析】
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。赞同28| 评论(5)
收起
还剩下：24×（1-1/3-1/2)=4米
4米
24×(1-1/3-1/2)
结果是4m，中间的自己算哈~~
24－24×1／3－24×1／2≒4
由于题目不明确，有2种答案
1）做中国结的1/2是指全长的1/2
24-24/3-24/2=4米
1）做中国结的1/2是指剩下的1/2
24-24/3-（24-24/3）/2=8米