高中哲学怎么学

高中哲学怎么学
高中哲学怎么学

高中哲学怎么学
必修4,最难的一本书：必修4哲学教材是很抽象的,需要个人的理解和思考
你看到材料想不到这些内容.其实你答题思路就不是很好,做题是不应该是根据材料想原理,而是根据原理和方法论去套材料
一般情况下,题目会告诉你用哪个部分的原理（比如告诉你,用唯物论部分的知识分析上述材料,这时候你就要想到所有的唯物论原理,然后看材料,哪些和原理有点像）
很多学生对联系观发展观、矛盾观这些部分这些问题高不太清楚,其实我觉得没那么复杂,你说联系观,就是联系的普遍性和客观性,材料提到某事对某事有**样的影响就回答联系的普遍性的内容；客观性一般在选择题出现,还有矛盾观,矛盾的普遍性,特殊性,主次矛盾,主次方面,考来考去,就是这些东西.提到某事的性质就是主次方面,提到有两个不同矛盾就是主次矛盾·······
选择题所有选项好像都模棱两可,这是因为你对知识点还是不理解,真正理解了,至少可以排除一些选项
对于哲学要不要背,这个问题,我给出的答案是：只有原理和方法论稍微记忆一下,其余根本不要背,背了也没用.你不理解还是不会做题
知识点抽象和记原理好像没多大关系吧
不要求和书本一模一样,比如矛盾的特殊性,书本用一段话来描述,你把那段背下来,你不活活累死啊.我记就是一句话,“矛盾具有特殊性,因而我们要具体问题具体分析.”然后再看一下那段话,稍微理解一下意思,考试大体组织一下.考试是踩点得分,只要你点答到了,就有分数拿.
总之,必修4这套教材,是高中政治里对记忆要求最低的
首先第一个问题：高中政治应该怎么学?
很多人都有这样一个误区：文科学习=读背教材,历史政治就是靠记忆就可以考好,即所谓的“背多分”.
我在这里要打破这个传统观点.我认为光背书是不可能学好高中的文科的.我们高中三年的学习生涯的最直接目的就是高考.虽说中国的高考有其死板的地方,但它绝非像明朝的八股文一样.高考题目还是非常灵活多变的.而你读背教材获得的知识却是非常死的,非常直白的,根本无法应付灵活多变的试题.这就和数学一样,虽然你能记住全部的公式,但你未必能考好分数.
学习书固然要背,但请不要忽视另外一点,那就是做题.做题远远比背书要重要.但是做题往往容易被同学忽视掉.比如很多同学就非常不乐意做主观题,一遇到主观题就空在哪儿,不愿意思考,等老师报答案,然后就抄一下.这是不行的.曾经有位经济学家说：“世界上没有免费的午餐”.要想有回报,必须有付出学习也一样,你平时都不愿意思考主观题,你怎么能奢求考试时候遇到主
正确的做法应该是这样：平时写作业遇到主观题要愿意思考,愿意去做,争取把他做好.
不过很大程度上政治还是依赖于老师的讲课水平,不过只要你们老师水平不是烂到家的,上课除了催眠什么都不会的,你还是可以通过做题并根据老师的讲解来总结做题技巧.以下是我曾经总结过的一些基本技巧
选择题：
题型：根据材料选择材料中包含的哲学道理
以2008年四川省高考题为例：
（2008四川卷30）2007年是塑料诞生一百周年.随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达百万种.这一情况说明（D）
A．人类产生之后,自然物的存在与发展依赖于人的意识
B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律
C．自然界原本不存在人造物可以脱离天然物而存在
D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印

这种问题的答题技巧就是6个字：排错排异扣题
所谓排错,就是剔除选项中与书本中马克思主义哲学观点不符的
排错就是剔除与选项中明显与材料无关的
扣题就是紧扣材料寻找与材料联系最密切的选项
对于这道高考题选到D答案应该是很容易的
首先第一个A项与马克思主义哲学不符,“人类产生之后,自然物的存在与发展依赖于人的意识“
而书本上的第一个原理就是自然界的客观性原理,认为自然界是客观的是不以人的意志为转移的,所以A排除
B选项与书本“规律客观性“原理不符
C选项与材料就是无关的的,材料中说的就是自然没有的人造物,材料也并不是要说明这个问题
再来看D是不是扣题“人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印”首先说法是对的,然后根据材料理解,人创造了自然界没有的东西,但是人不能能凭空创造还是要根据原有的物质创造,那就是改变了物质的具体形态
材料分析题以09年江苏高考题为例：
35.2009年4月以来,从墨西哥蔓延开来的流感,最初被诊断为猪流感.后来,世界卫生组织等权威机构研究发现,这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段,于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感,我国称之为甲型H1N1流感.随着研究的深入,诊断技术不断改进,防治手段逐步完善,疫苗研制加速推进.
国外疫情一经发布,我国政府高度重视,为确保人民群众健康和生命安全,全力开展防控工作.在广泛征求意见的基础上,卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案.各级地方政府及时采取措施,严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等,切实做好防控工作. ．
(1)对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?

首先拿到题目不看材料,先看问题：一般题目中会说用某一部分知识回答问题,比如这题叫你用认识论答题,这无形就减少了难度.因为你凭借这个就可以缩小答题范围.（拿到题目先把原理王旁边一列,然后看材料）
然后到材料中找关键词：
1最初被认为是猪流感 ,后来发现是三种病毒,说明什么?认识具有反复性无限性上升性,追求真理是个永无止境的过程
2同时人们对他的认识是权威机构研究发现的,那么实践是认识的来源.
3人们在实践中发现原来的观点是错的,实践是检验真理的唯一标准
4人们为了控制疫情研制疫苗,那么实践是认识发展的动力
这样这道题答完了
总结：1根据题目要求,照出提问指向,回忆可能会涉及到的原理2根据材料的意思（材料中往往有关键词,有时候会体现很明显的意思.比如这道题,意思就很明显关键还是要读懂材料,也要理解原理）寻找适合的原理.