悠悠童心在我的心中

悠悠童心在我的心中
悠悠童心在我的心中

悠悠童心在我的心中
1:文中的“病”指的是“我”童年时代的“好奇心”.2:阐明“我”的好奇心曾在“我”童年时代存在过,也只在童年时代存在过.3:对的,因为在他们眼中,“我”是个调皮鬼,尽搞破坏,让他们那些大人们都无法理解“我们”的奇异行为.

标准答案：⑴读了全文，你认为作者的职业是 教师 ，他最突出的个性是 好奇 ，他没有和童年说“再见”的原因是 他保持了一颗童心 ，他觉得留住童年就可以 永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 没有与童年说再见 ，接着写现在 和儿童们在一起的生活，再回 ...

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标准答案：⑴读了全文，你认为作者的职业是 教师 ，他最突出的个性是 好奇 ，他没有和童年说“再见”的原因是 他保持了一颗童心 ，他觉得留住童年就可以 永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 没有与童年说再见 ，接着写现在 和儿童们在一起的生活，再回 忆 自己童年的趣事 ，最后抒写自己现在的 希望保持一颗童心 。 希望加分。 童心悠悠 作者：岳岑 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没向它说一声“再见”！它不知不觉地离开了我。五年？八年？记不清，算不准。 但，每当握看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记录我已是一个二十多岁地人。 我盼望成天和他们在一起，终于和他们在一起了！ 难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。 我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声； …… 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。 饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船； 知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水； 懂得了野鸭为啥叫侯鸟、而喜鹊又叫留鸟； 想像着今后要到天宫去取桂花酒、下海里龙宫找龙王； 因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子； 叔叔因为我拆收音机打了我两巴掌； 隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的； 啊，我希望我的“好奇症”继续发展下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。 童心，童心把我带回到五十各小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中…… 1.读了全文，你认为作者的职业是_____，他最突出的个性是_____，他没有和童年说“再见”的原因是_____。 2.这篇散文看起来很散乱，可是你细细的读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代_________，接着写现在________，再回忆_________，最后抒写自己_____________。 当然 因为我是一位好学的学生 我会不懂就问 一刻都呆不住

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1.神奇（神秘） 原因（缘故） 调皮（淘气） 探究（探索）
2.文中用（）括住的内容写的是（A）的事。A.现在 B.童年 C.将来
3文章中的饥饿指的是：好奇心
4①读了全文，你认为作者的职业是（老师），他最突出的个性是（永远保持一颗童心），他没有和童年说“再见”的原因是（一直保留着一颗童心），作者觉得留住童年就可以（留住探究，好奇心）。 ②.这篇散文看...

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1.神奇（神秘） 原因（缘故） 调皮（淘气） 探究（探索）
2.文中用（）括住的内容写的是（A）的事。A.现在 B.童年 C.将来
3文章中的饥饿指的是：好奇心
4①读了全文，你认为作者的职业是（老师），他最突出的个性是（永远保持一颗童心），他没有和童年说“再见”的原因是（一直保留着一颗童心），作者觉得留住童年就可以（留住探究，好奇心）。 ②.这篇散文看起来很散乱，可是你细细的读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代（自己的个性），接着写现在（自己仍愿意和孩子们在一起拥有童心），再回忆（自己的童年时代），最后抒写自己的（心愿）。
5.悠悠童心在我心中
6.承上启下
7.自己的好奇症：我想弄清楚，为什么先打雷再下雨。

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作者的职业是教师，它最突出的个性是有着一颗充满好奇的童心

1:文中的“病”指的是“我”童年时代的“好奇心”。2:阐明“我”的好奇心曾在“我”童年时代存在过，也只在童年时代存在过。3:对的，因为在他们眼中，“我”是个调皮鬼，尽搞破坏，让他们那些大人们都无法理解“我们”的奇异行为。