六年级下册百花园四、的口语交际【辩论会】、我要真爱的、明天要用、急急!不要冷漠的、最好也给我提几个有价值的问题、谢谢哦、非常感谢记住我只要真爱的、不要冷漠、谢谢

六年级下册百花园四、的口语交际【辩论会】、我要真爱的、明天要用、急急!不要冷漠的、最好也给我提几个有价值的问题、谢谢哦、非常感谢记住我只要真爱的、不要冷漠、谢谢
六年级下册百花园四、的口语交际【辩论会】、我要真爱的、明天要用、急急!不要冷漠的、
最好也给我提几个有价值的问题、谢谢哦、非常感谢
记住我只要真爱的、不要冷漠、谢谢

六年级下册百花园四、的口语交际【辩论会】、我要真爱的、明天要用、急急!不要冷漠的、最好也给我提几个有价值的问题、谢谢哦、非常感谢记住我只要真爱的、不要冷漠、谢谢
有些人可能会认为这个妈妈太无情,而我却认为是对的,人生难免有挫折,多一份挫折,就多一份成熟和稳重.只要再爬起来,坚持到底就是胜利.母亲让孩子自己站起来是想锻炼孩子,人只有遇到挫折靠自己的力量克服困难才是勇者,温室里的小花经不住风吹雨打,天山上的雪莲却耐受低温严寒.就像《顶碗少年》众作者说的一样：人的一生是拼搏的一生.只有敢于与拼搏的人,才可能取得成功.在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风.叔本华说：“一个人的圣灵必须饱受挫折,才能有船舱般的稳重航行于大海中,否则,将至是风的玩具!”尼采亦言：“没有岩石的阻挡,哪有激起美丽的浪花?”成功是人人所渴望获致的.然而,欲获致成功却也要付出相当的代价,那就是要饱受风吹雨打,磨练出我们的毅力来.所以巨石下的种子不死,风雨中的松柏长青,黑暗的后面蕴含着光明,苦难过后,便是耀眼的成功.
过渡溺爱的孩子,只会人和事都依赖于父母,遇到什么小事也只会哭鼻子掉眼泪.
当父母不在身边的时候,这些被过分溺爱的孩子应该怎么办呢?
所以让孩子自己站起来时对孩子一种爱,而不是冷漠.
不是说：授之以鱼不如授之以渔吗?
今天给他一条鱼,他明天仍然要挨饿,可是若是给他一条鱼杆,明天他就可以自己自力更生.
应该的真爱.“年幼的孩子摔倒了,要妈妈抱,但是妈妈却让他自己起来”,这是妈妈再有意锻炼孩子的意志,怎么跌到了,怎么爬起来.只有这样的刻意的锤炼,孩子才不会产生依赖心理,幼小的心灵才能逐渐懂得自己的成长要靠自己的努力和坚强这个道理.
是真爱
每一位母亲虽然都很爱自己的孩子
但是她们有的过于溺爱
这位母亲做得很好
她的爱是真正的爱
不是一味的纵容、宠溺孩子
而是让他一步步的学会每一件事情
做一个坚强的人
如果妈妈 、把孩子扶起来.他就永远也学不会走路.就知道躲在妈妈的怀抱里.
培养孩子独立,坚强的性格
真正的爱不是溺爱.而故事的妈妈正是掌握了这点.

这是妈妈锻炼孩子意志的独立型性，只有这样的锻炼，孩子才不会产生依赖心理，孩子才会懂得长大要靠自己的努力、坚持才会成功。如果过分的溺爱孩子，那么孩子长大做事都会依赖父母，遇到一点鸡毛蒜皮的小事都要大吵大闹，如果父母不在自己身边，那么那些被溺爱的孩子该怎么去打造自己的未来呢？中国有句古话：“授之以鱼不如授之以渔”，说的是传授给人知识不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，如果...

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这是妈妈锻炼孩子意志的独立型性，只有这样的锻炼，孩子才不会产生依赖心理，孩子才会懂得长大要靠自己的努力、坚持才会成功。如果过分的溺爱孩子，那么孩子长大做事都会依赖父母，遇到一点鸡毛蒜皮的小事都要大吵大闹，如果父母不在自己身边，那么那些被溺爱的孩子该怎么去打造自己的未来呢？中国有句古话：“授之以鱼不如授之以渔”，说的是传授给人知识不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，如果给他一条鱼，他今天吃了，明天还要挨饿，如果交给他钓鱼的方法，他明天就会自己去钓鱼。因此，孩子要独立，这种做发是真爱。
曾经有这样一个故事：一位穿着时髦的女人领这一个小男孩儿来到吃德克士的地方，小男孩大声说：“妈妈，我要吃汉堡！”那女人说：“好的，那你先把你的雪糕吃了！”“不嘛，我要吃汉堡！”“不行，你先把雪糕吃了，在吃汉堡！”“不，不，我要吃汉堡，我不吃雪糕！”“先把雪糕吃了再吃汉堡也不迟！”“呜呜，我不想吃雪糕！”“再说一句！”这个小男孩从长椅上跳了下来，躺在地上，边打滚边喊到：“妈妈坏，妈妈坏，妈妈不让我吃汉堡，妈妈坏。”那女人一听到“妈妈坏”这三个子，便连忙说：“我的小乖乖，我们不吃雪糕了，我们吃还汉堡好吗？”说这把雪糕“咚”一声扔进垃圾桶，并向服务员喊道：“两个汉堡！”这时小男孩坐了起来，伸着双手说：“妈妈抱，妈妈抱！”那个女人连忙又把那个孩子抱到长椅上。
唉！这样溺爱孩子有什么好处呢？现在就有些独生子就是被父母溺爱的一点小事都办不成。
还有一个故事：一个穿着朴素大方的女人领着她的儿子去公园。她儿子才一岁半，刚刚学会走路。在进公园时需要上两个台阶，这个母亲先上去了，然后对她儿子说：“宝宝自己上，好吗？”那孩子好像听懂了话，迈出一只脚，又想迈出另一只脚，可谁知，他没走稳，一不小心坐在了地上，那位女人刚想伸出手，又把手缩了会去，说：“宝宝自己站。”那个孩子只好吃力地站起来。这时一位路人说：“扶一扶他吧！”那位母亲说：“没事，锻炼锻炼他。”路人走了。“你一定能站起来，这里有糖吃。”说着，那位母亲从包里拿出一个棒棒糖，又说：“上来，这糖就是你的了。”孩子迈开腿，有抬起另一条腿，一个台阶；他又抬起一条腿，用力一登。呵呵，上去了！“好一位登山者！”一位老伯伯笑着说。围观的路人鼓起掌，这位小男孩儿也“呵呵”地笑着，手里还拿着那根棒棒糖……
这才是真爱，给予孩子信心，并适当的给予奖励，和上个故事截然相反。
我的语文书里所说的那一幕，表现的是真爱，那位母亲说：“孩子，你一定能站起来。”如果那为母亲对孩子冷漠就不会用“一定”，妈妈保护孩子一时保护不了一世，正因为这位母亲懂得这些才会这样做，所以，我认为是真爱。

收起

是真爱，妈妈是教导孩子在以后的道路上即使没了妈妈摔倒了也要自己站起来