小学六年级语文S版上、下册口语交际试题针对六年级语文S版上、下册课本口语内容的试题

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 22:19:17
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小学六年级语文S版上、下册口语交际试题
针对六年级语文S版上、下册课本口语内容的试题

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土家族吊角楼
土家族爱群居,爱住吊脚木楼.建房都是一村村,一寨寨的,很少单家独户.所建房屋多为木结构,小青瓦,花格窗,司檐悬空,木栏扶手,走马转角,古香古色.一般居家都有小庭院,院前有篱笆,院后有竹林,青石板铺路,刨木板装壁,松明照亮,一家过着日出而作,日落而息的田园宁静生活.土家族土家族,全国现有人口5704223人,主要聚居在湖南湘西,湖北恩施.此外,四川省的石柱、秀山、酉阳、黔江等县也有分布.
土家族地区,山岗缠绕,物产丰饶.有着雄奇的自然风光和浓郁的民族风情,吸引着中外游人.其中张家界是我国第一个国家森林公园,已成为新兴的旅游胜地.
土家族自称“毕兹卡”,意为“土生土长的人”.2000多年前,他们定居于今天的湘西、鄂西一带,与其他少数民族一起,被称为“武陵蛮”或“五溪蛮”.宋代以后,土家族单独被称为“土丁”、“土民”等.新中国成立以后,根据土家族人民的意愿正式定名为土家族.
土家族有自己的语言,属汉藏语系藏缅语族.大多数人由于长期与汉族杂居,很早就开始使用汉语、汉文.只有湘西的龙山、永顺、古丈等县的少部分地区仍通用土家语.土家族主要从事农业生产,在经济、文化的发展上受汉族影响较多,但也保留有自己的特点.湘西的“金色桐油”,鄂西的“坝漆”,都是饮誉中外的名产.

通过本组课文的学习,学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗,体会到作者是怎样写出民俗特点的。安排这次口语交际和习作的训练,一是让学生联系生活实际和调查访问,继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养;二是提高学生的语言表达能力。
本次的口语交际和习作可以整合在一起进行指导。选择的内容可以是节日习俗,也可以是富有地方特色的服饰、饮食、民居或新颖、别致的民间工艺品;可以是课外阅读时知道的,也可以是调...

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通过本组课文的学习,学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗,体会到作者是怎样写出民俗特点的。安排这次口语交际和习作的训练,一是让学生联系生活实际和调查访问,继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养;二是提高学生的语言表达能力。
本次的口语交际和习作可以整合在一起进行指导。选择的内容可以是节日习俗,也可以是富有地方特色的服饰、饮食、民居或新颖、别致的民间工艺品;可以是课外阅读时知道的,也可以是调查访问了解到的或是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。只要是关于民风民俗的内容,都可以成为本次口语交际和习作的内容。

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