六年级下册语文29课冬至的梦 所讲到的春天给了我们哪些希望
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 15:02:32
六年级下册语文29课冬至的梦 所讲到的春天给了我们哪些希望
六年级下册语文29课冬至的梦 所讲到的春天给了我们哪些希望
六年级下册语文29课冬至的梦 所讲到的春天给了我们哪些希望
冬至后万物复苏,饱含着对春天的向往,对生活和生命的热爱之情.
冬至是一年中最阴森最寒冷的一天,所以我们想念着明朗温暖的春天.
但那一天春也悄悄的慢慢的来到了,她使一切有生命的,都开始做着自己温暖的
梦,希望的梦.有梦,有希望,让一切的阴森寒冷都变得可以忍耐,让一切也充满
着温馨和期待.有梦想的地方,就可以放飞梦想,那梦想不仅仅是雪的梦,花的梦,
更是“我”对美好生活,对未来的梦.而且,在冬至的梦里还有着善良而勤劳的
爷爷,有着让“我”感到亲情温暖的亲人.所以,我更依依地怀念无数个冬
夜里曾经做过的温暖的梦!
作者以孩童那种期盼、愿望、和祝福来表达对春天美好事物的向往,同时现
在的作者怀念,已安息在故乡的大地上的爷爷,爷爷那种善良勤劳,以及对作者
的爱是象 春天一般温暖,是和冬至形成鲜明的对比,从而体现了作者对童年时
期的怀念,对爷爷的思念,对每个冬至的来临而期盼春天到来的心里.
给了我出去郊游的希望
所谓作者个感觉，就是让你理解的说出“哦，我多么想念那明朗的、温暖的春天！我更依依地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！ ”的具体作者表达的含义，我也读了你发出来的课文，你应该这么写：作者以孩童那种期盼、愿望、和祝福来表达对春天美好事物的向往，同时现在的作者怀念，已安息在故乡的大地上的爷爷，爷爷那种善良勤劳，以及对作者的爱是象 春天一般温暖，是和冬至形成鲜明的对比，从而体现了作者对童年时期的...
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所谓作者个感觉，就是让你理解的说出“哦，我多么想念那明朗的、温暖的春天！我更依依地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！ ”的具体作者表达的含义，我也读了你发出来的课文，你应该这么写：作者以孩童那种期盼、愿望、和祝福来表达对春天美好事物的向往，同时现在的作者怀念，已安息在故乡的大地上的爷爷，爷爷那种善良勤劳，以及对作者的爱是象 春天一般温暖，是和冬至形成鲜明的对比，从而体现了作者对童年时期的怀念，对爷爷的思念，对每个冬至的来临而期盼春天到来的心里。
预祝你学业有成
切记：文章答题，要合情合理，丝丝相扣，首尾呼应，发挥联想，充分的换位思考，把文中的景象想象出来，而让自己活在文章表述的环境中，你就不怕在碰到这种题了。
收起
大哥 我还不会捏