作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是“活的”,这是因为_________________

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 07:51:55
作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是“活的”,这是因为_________________作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是

作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是“活的”,这是因为_________________
作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是“活的”,这是因为_________________

作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是“活的”,这是因为_________________
说明荷花开得十分艳丽
是因为荷花本来就是活的

作者把一池荷花看做一大幅活的画,这说明荷花__________;说这幅画是“活的”,这是因为_________________ 为什么说这一池荷花是一大幅活的画 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?《荷花》一课 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.是不是比喻句? 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.句中的画家指的是什么 :作者为什么把一池的荷花看作是一幅活的画?那画家指的是谁? 《荷花》一课描写了荷花的什么,表达了作者什么的感情 某厂男职员人数是女职员人数的三分之二,这是把什么看做单位一 实际节约用电20% 把原计划用电看做单位一 实际用电量相当于单位一的()% 女生人数的二分之三等于男生人数,这句话是把什么看做单位一女生人数的二分之三等于男生人数,这句话是把{}看做单位一 五年级的人数是六年级的8分之3,这是把( )看做单位一,数量关系式 五年级的人数是六年级的8分之3,这是把( )看做单位一,数量关系式 一根绳子用去3/5,是把这根绳子的全长看做单位“一” ( )判断题 求文档: ( )把眼前的一池荷花比作一幅活的画,( )画家的本领可真了不起填关联词! 描写满池荷花的一句古诗 一池的荷花随风飘动改为拟人句? 黄花朵数是红花朵数的23是把()的多朵数看做单位一关系式是() 梨的筐数比苹果的筐数少1/5把谁看做单位一?