怎样做文言文阅读呢?怎么区分连词和介词 怎么区分是顺承还是修饰

怎样做文言文阅读呢?怎么区分连词和介词 怎么区分是顺承还是修饰
怎样做文言文阅读呢?怎么区分连词和介词 怎么区分是顺承还是修饰

怎样做文言文阅读呢?怎么区分连词和介词 怎么区分是顺承还是修饰
我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪.其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的高考都有一定的规律.高考选文标准是：文不甚深,言不甚俗.符合这一要求的文言文,主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说.从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文.
如何读懂文言文文段
先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题.带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍.注意文段后的注释,很多时候有提示作用.对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除.对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导.先认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨.同时必须用?或其他记号来提示自己.
11.【文言实词题】答题技巧：分析字形,辨明字义.从字音相同推测通假字.用互文见义对照解释前后词.用成语比较推导词义.联系上下文,前后照应,保持一致.
将给出的词义带进原文,通顺就对,不通就错.
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了.
【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错.
12.【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词.先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词.联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系.借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同.　　虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法.
13.【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求,一字一词地琢磨.选出一两句不相符的,排除部分选项.照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑.
【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项,用排除法选择.特别注意谁的什么性格.
14.【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应.中心、主旨重点分析议论的语句.总体把握文意.叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等.
【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文.
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不可怕.遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂也没什么!
★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用.
介词和连词
1．和、跟、同、与
　　有时是连词、有时是介词,属兼类词,很难区别.如：
　　①弟弟跟妹妹走了.（连词）
　　②弟弟跟妹妹借书.（介词）
　　区别的方法有三点：
　　（1）连词前后成分平等,可以互换位置而语义基本不变.而介词前后成分有主有次,不能互换,否则意思全变了.如：
　　①弟弟跟妹妹走了.= 妹妹跟弟弟走了.
　　②弟弟跟妹妹借书.≠ 妹妹跟弟弟借书.
　　（2）如果谓语前面可插入"都"、"全"、"一起"等词语,则"和、跟、同、与"必是连词.如：
　　①弟弟跟妹妹走了.= 妹妹跟弟弟都走了.
　　②弟弟跟妹妹借书.≠ 妹妹跟弟弟都借书.
　　（3）如果"和、跟、同、与"前可插入某些副词状语（如"一直"、"总是"）,则必是介词.如：
　　①弟弟跟妹妹走了.一*弟弟一直跟妹妹走了.
　　②弟弟跟妹妹借书.一弟弟一直跟妹妹借书.
2．因为、由于、为了
　　既是介词,用于单句中；又是连词,用于复句中.区分办法是：如果后面跟的是体词性词语,则为介词.如果后面跟的是谓词性词语,则为连词.如：
　　①由于工作关系,他在国外呆了三年.（介词）
　　②由于教练指导正确,因此大家进步很快.（连词）
　　③因为这件事,小王受到了表扬.（介词）
　　④因为小王救了人,所以他受到了表扬.（连词）
修饰一般是翻译为什么的什么就是说虚词所连接的两部分词性不同.
顺承一般连接两个动词
并列连接两个同类的词并且词性一致,名次与名次并列,动词与动词