语文材料题（“为了灿烂的明天上”的）探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本.” 马克思对此也曾作过阐述.在现实生活中,这种观

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2025/01/31 23:39:34

语文材料题（“为了灿烂的明天上”的）探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本.”马克思对此也曾作过阐述.在现实生活中,这种观语文材料题（“为了灿烂的明天上

语文材料题（“为了灿烂的明天上”的）探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本.” 马克思对此也曾作过阐述.在现实生活中,这种观
语文材料题（“为了灿烂的明天上”的）
探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本.” 马克思对此也曾作过阐述.在现实生活中,这种观念也越来越得到关注.阅读下面几个部门“以人为本”具体表现材料,请你说出“以人为本”的含义.(3分)
材料一：马克思对以人为本作出了科学的诠释.他说：“人就是人的世界,就是国家、社会；人是人的最高本质；人的根本就是人本身.”主张把人的世界和人的尊严还给人自己.
材料二：各级政府部门,应对各类灾难事故,不惜人力物力,把人的生命放在第一位；
材料三：有关教育部门,在新的《中小学日常行为规范》中删去有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款,保护未成年人的健康成长；
材料四：某些商业部门,倡导顾客是上帝,超市里的商品的码放、标签上的提示符合人们的购物习惯,便于人们拿取和识别；
材料五：交通管理部门,火车的提速,让乘客节省时间.在人流量大的地段增设公交车站点,微笑服务.

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(1)各级各类部门,都要尊重人,尊重人的特性和本质,尊重人的生命、人格、个性、合法自由；
（2）尊重人的正当利益和合理需求,设身处地地为人的合法利益多考虑；
（3）尊重人的能力、自身价值,使其得到实现和发展.（意思对即可）

语文材料题（“为了灿烂的明天上”的）探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本.” 马克思对此也曾作过阐述.在现实生活中,这种观语文《为了灿烂的明天》的答案七下语文《为了灿烂的明天》的答案七下期末（a）卷课外阅读和文言文为了灿烂的明天英语答案八上为了灿烂的明天英语救命啊初一为了灿烂的明天语文期末测试卷7上答案【为了灿烂的明天】物理9(上)期末测试卷(A)答案,谁有啊,快发! 为了灿烂的明天寒假生活9年级数学上选择题答案为了灿烂的明天英语8A答案数学为了灿烂的明天答案7下英语9年级为了灿烂的明天答案谁有英语为了灿烂的明天答案啊? 英语为了灿烂的明天9A答案为了灿烂的明天主要是《我们周围的空气测试卷（B）》的答案初一数学试卷《为了灿烂的明天》一元一次方程16题答案急用求各位告诉额把有不错的记忆力用英语怎么说在英语《为了灿烂的明天上》七年级下册,第五单元（E）《为了灿烂的明天》语文八下第100页阅读《母亲的心》要全过去的我都看过了要现在的~ 《为了灿烂的明天》是从面积到乘法公式的答案（可以的话全部答案）