高中的数学应该要用哪一种思维方式?是刚上高中还不能适应吗,觉得自己的脑子转不过来,很难理清那些关系.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 12:09:39
高中的数学应该要用哪一种思维方式?是刚上高中还不能适应吗,觉得自己的脑子转不过来,很难理清那些关系.
高中的数学应该要用哪一种思维方式?是刚上高中还不能适应吗,觉得自己的脑子转不过来,很难理清那些关系.
高中的数学应该要用哪一种思维方式?是刚上高中还不能适应吗,觉得自己的脑子转不过来,很难理清那些关系.
你说的是学习方法吧,每个人的思维是不一样的,给你说逻辑思维,你就能改变自己的思考方式吗?学数学基础是理解,然后才能主动联系整体,当然部分需要一个好老师的引导,部分靠你的态度（对知识的需知渴望度）简单的说重点放到概念,定理上.不是让记,是理解每个字的含意,或者是证明出每个定理.老师都会给证明的.最后做题,根据能力就行.不知道还有什么不清楚的地方?
同意b，发散性
初三和高中的数学还是有点联系的，理不清的话，就先别去想初三的，我的建议就是多做些题
分类讨论思想
数形结合思想
方程与函数思想
化归思想
以上就是高中数学的思想方法，希望对你有帮助，另外有思路不代表能做对，大量的练习是必要的
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归...
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数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，就一定能把数学学好
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发散型思维方式，不和要初中的联系的太紧密。等学一段时间再联系就好啦我发现脑筋好像有点转不过来，是还没有习惯还是我真的很笨？还没习惯，不要给自己太大的压力，一定范围内的压力是动力，但是再大就是负担啦，如果又兴趣的话，你可以学习过程中找着与初中之间的区别，每个人都有这么个过度时间的。但是千万不能厌恶啦，或是失去信心啦，就不好啦...
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发散型思维方式，不和要初中的联系的太紧密。等学一段时间再联系就好啦
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